重慶拓展訓練設備重慶夏令營培訓基地

重慶戶外拓展用途

拓展訓練課程鍛煉學生的心理素質

拓展訓練課程從開設之初就將鍛煉學生的心理素質作為重要的目標，通過幾年的時間我們發(fā)現拓展訓練能夠很好地提高學生的心理素質，增進心理健 康。心理素質主要從提高大學生的自我概念、自我認知以及抗挫折能力等多方面分析，關于拓展訓練對于學生具體心理素質的影響效果分析。首先，戶外拓展培訓與以下這些有所不同：不同于體育拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。在對學生的問卷調查中 得知，拓展訓練課程中其中82%學生認為拓展訓練可以讓自己認識自身潛能，增強自信;73%學生認為通過訓練可以使自己擁有積極的心態(tài);73%學生認為通 過訓練可以使自己有很強的心理調節(jié)和自我情緒管理能力;73%學生認為通過訓練可以增強自己克服惰性和磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。

　　拓展訓練可以提高學生面對困難時自信心，尤其是在高空項目或者團隊挑戰(zhàn)較大難度的困難項目后，學生面對通常是陌生的、新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的，與 平常生活方式不同的經歷與體驗。在面對這些從未經歷過的活動時，將會產生心理壓力和生活中少有的危機感，由此而產生的心理體驗，必將帶來特有的經驗，提升 自我意識和自我概念，從而促使學生的個人成長。野外生存訓練出于各種考慮，都需要較高預算，算是企業(yè)拓展訓練中的項目了，一般進行野外生存項目訓練的企業(yè)員工都是企業(yè)的高層人員，像總經理、CEO這些人才會選擇野外生存訓練。

重慶拓展訓練重慶夏令營培訓基地

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團隊拓展課程類型：團隊協(xié)作項目

拓展項目類型：在半徑2米的圓圈中雜亂無章的放置了30張卡片，卡片分別代表了1—30的數字，游戲時間共15分鐘，期間每隊有兩次進場機會，每次進入圈中的時間為60秒。時間到，所有隊員必須馬上離開現場。在采集卡片信息時，只允許一名隊員在圈內，只有繩圈內的隊員能接觸圈內的卡片。其他隊員只能在圈外給予語言上的幫助。重慶拓展訓練重慶夏令營培訓基地重慶拓展團隊拓展課程類型：團隊協(xié)作項目拓展項目類型：在半徑2米的圓圈中雜亂無章的放置了30張卡片，卡片分別代表了1—30的數字，游戲時間共15分鐘，期間每隊有兩次進場機會，每次進入圈中的時間為60秒。在60秒內，采集數字信息卡片且按照數字順序交予站在圈邊的培訓師確認，準確無誤則勝出。

拓展培訓收益： 本文來自渝倫拓展培訓訓練公司

1.如何有效利用資源，制定計劃

2．團隊如何分工、如何執(zhí)行

3.團隊與團隊之間如何競爭、如何合作

重慶拓展訓練策劃書重慶夏令營培訓基地

重慶拓展訓練策劃書

【項目介紹】

隊員站在6米 的高處，分別踏上并越過一塊懸在空中搖晃的木板，然后到離出發(fā)點8米的對面。

【項目目的】

適應新環(huán)境的能力；培養(yǎng)個人的自信心與勇氣；團隊的溝通協(xié)作能力；感受集體和個人的利益關系；培養(yǎng)學員集體榮譽感。

這是模擬兩個團隊在同一市場上競爭時，如何去處理彼此之間的關系。兩個隊伍之間會產生比較強烈的沖突，需要兩個隊伍內部之間對自己的目標和談判策略有統(tǒng)一的認識，并能根據變化做出調整，在目標上從對人負責轉變成對事負責。重慶拓展訓練重慶夏令營培訓基地拓展培訓重慶夏令營培訓基地拓展培訓是以教練技術為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，通過有效的專業(yè)拓展項目，幫助參訓者改變信念及心智模式，以便完善行為達到目標的一種訓練方式。同時，在體驗的過程中，使學員認識到一方在和另一方談判時，對沖突的處理態(tài)度和方法技巧也將對整個目標的實現有重大影響