全腦識字是什么

全腦識字針對3-8歲的兒童用'全腦思維情景聯(lián)想'來識字，每天只需花30分鐘的時間，2個月，就可以輕輕松松認識2000個常用漢字（相當于小學1-6年級所學的全部漢字），同步具備閱讀書報的能力。 全腦識字跳過拼音、筆順、偏旁、部首等通常的學字步驟。使?jié)h字融于圖畫之中，直接映射在孩子們的頭腦中。在編排和教學時主要根據(jù)兒童思維特點，依托聯(lián)想、雙重密碼呈現(xiàn)、延長分配學習時間等快速記憶原理來進行，復習時遵循遺忘規(guī)律，從而讓識字效率提高十倍以上。而6歲左右的兒童大部分都有明顯的“遺覺像”功能，它是一種特殊的異常鮮明的形象記憶。

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有必要進行全腦識字嗎？

識字能力是學習能力的基礎(chǔ)，它不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ),也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的基礎(chǔ)，兒童的識字能力關(guān)系到開發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

經(jīng)研究表明:假如沒有識字的孩子智商平均為100，從5歲開始識漢字，孩子的智商可達到115；從4歲開始識字，智商可達到125；而全腦識字學習法完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，用圖解釋詞語的意思，用圖準確提示詞語的讀音，學生在看圖的過程中，漢字伴圖畫直接印在頭腦中，完全避免了機械的、刻意的文字記憶。而從3歲開始實施3年的識字教育，智商可達到130以上。識字早的孩子，其記憶力、專注力、認知力以及思維能力都會大大高于同齡孩子。

所以全腦識字是必須的而且是重要的。

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全腦識字有何特點？

全腦識字通過單字中字的特點去認識并理解其字意思，會組詞，再放入文章中加固印象，達到閱讀能力，科學的運用識字原理，字詞句文章循序漸進，學的輕松，游戲識字，閱讀同步進行，通過識字閱讀，不僅訓練了孩子的記憶能力，閱讀能力，增加繞口令等知識，擴大孩子的知識面和閱讀能力，智力方面大大提高。三個月以后，2000個生字又在相應(yīng)的配套兒歌、故事閱讀中反復鞏固。