根據(jù)2014年3月18日公布施行的《醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（2014版）》的通知規(guī)定，2010年9月1日以后入學(xué)經(jīng)省級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生計(jì)生行政部門（中0醫(yī)0藥管理部門）同意設(shè)置并報(bào)教育0部備案的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)從業(yè)者是口腔技工，不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師，只能考技工證，一般不接觸病0人，而是根據(jù)醫(yī)師的要求制作假牙，和口腔修復(fù)聯(lián)系緊密。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，限定到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)，確有需要的可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

      2011年1月1日以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，除農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)外，其他專業(yè)的中職（中專）學(xué)歷不作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。

      取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)0證書后，具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在醫(yī)0療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿五年的，可以繼續(xù)報(bào)考參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

      但是，如果是非省級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生計(jì)生行政部門（中0醫(yī)0藥管理部門）同意設(shè)置并報(bào)教育0部備案的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)生，報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師是受種種限制的，是不具備報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師報(bào)考條件的。

執(zhí)業(yè)醫(yī)師0資格證書是國內(nèi)行0醫(yī)必不可少的“通行證”，醫(yī)師0資格考試是評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師0資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須通過的考試。醫(yī)師0資格考試分為兩級(jí)四類，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師兩級(jí)；每級(jí)分為臨床、中醫(yī)、口腔、公共衛(wèi)生四類，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師就是其中之一。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)0療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)0療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)0療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高0級(jí)專門人才。也就是說，只取得中專醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)0證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要考取統(tǒng)招全日制醫(yī)學(xué)大專，這也是目前考取“執(zhí)業(yè)醫(yī)師0資格證”較低門檻了。

病理生理學(xué)是一門研究疾病發(fā)生0發(fā)展規(guī)律和機(jī)制的科學(xué)。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，它是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課，它的任務(wù)是以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想闡明疾病的本質(zhì)，為防止疾病提供理論基礎(chǔ)。病理生理學(xué)的研究范圍很廣，但主要任務(wù)是研究疾病發(fā)生0發(fā)展的一般規(guī)律與機(jī)制，研究患病集體的功能、代謝的變化和機(jī)制，從而探討疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論根據(jù)。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)0療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診0所中幫病0人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作。主要包括以下三部分內(nèi)容：病理生理學(xué)總論，主要討論疾病的概念，疾病發(fā)生0發(fā)展中的普遍規(guī)律，即病因?qū)W和發(fā)病學(xué)的一般規(guī)律；基本病理過程，主要指多種疾病中可能出現(xiàn)的、共同的、成套的功能、代謝和結(jié)構(gòu)的變化；病理生理學(xué)各論主要講述體內(nèi)幾個(gè)主要系統(tǒng)的某些疾病在發(fā)生和發(fā)展過程中可能出現(xiàn)一些常見而共同的病理過程。

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)所需的中、西醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)美容技術(shù)的基本技能，在醫(yī)0療美容機(jī)構(gòu)、美容企業(yè)、化妝品企業(yè)、醫(yī)學(xué)美容科研、教育等部門從事醫(yī)學(xué)美容工作的高0級(jí)實(shí)用型美容專業(yè)人才。

學(xué)生通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練，掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)美容的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能較熟練地運(yùn)用美容化妝、美容護(hù)理、形象設(shè)計(jì)等美容實(shí)用技術(shù)及針灸、推0拿、中藥保健、膳食調(diào)理等中醫(yī)0藥美容保健技術(shù)診治損美性疾??；一個(gè)視患者生命如自己生命的醫(yī)生，一個(gè)勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤和不足的并能及時(shí)糾正這種錯(cuò)誤的醫(yī)生，一個(gè)勤奮好學(xué)不斷進(jìn)取的醫(yī)生，一個(gè)博采眾長，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的醫(yī)生，一個(gè)講科學(xué)，講程序的醫(yī)生，一個(gè)善于聽取患者心聲的醫(yī)生才是真正的臨床醫(yī)生。對(duì)求美者進(jìn)行美容及保健；對(duì)醫(yī)學(xué)美容外0科整0形等進(jìn)行技術(shù)咨詢與指導(dǎo)；具備化妝品配制及研發(fā)的基本技術(shù)，具有指導(dǎo)使用化妝用品及市場開發(fā)的能力；具有一定的美容企業(yè)策劃、運(yùn)營、管理的能力。學(xué)生在學(xué)校修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程內(nèi)容，德智體達(dá)到畢業(yè)要求和畢業(yè)考試成績合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。