無(wú)聊或者缺乏興趣,都是你對(duì)他的想法感到的表現(xiàn)

無(wú)聊或者缺乏興趣，都是你對(duì)他的想法感到的表現(xiàn)。每個(gè)大人都有自己的軟弱之處，并會(huì)以意外的方式呈現(xiàn)出來(lái)。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己感到無(wú)聊、坐立不安、焦躁或者不舒服時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己，是不是孩子的某些舉動(dòng)讓你有了這些反應(yīng)。你應(yīng)該盡你所能，將自己的不適拋到一旁，為孩子提供足夠的空間表達(dá)他內(nèi)心的感受。當(dāng)孩子的感受讓你不舒服時(shí)，你會(huì)忍不住屈服于孩子的要求，試圖用甜言蜜語(yǔ)哄他進(jìn)入另外一個(gè)狀態(tài)，或者通過(guò)努力將他的感受轉(zhuǎn)換為你可以接受的感受。

孩子說(shuō)話不清楚是有很多原因的_育兒頻道

其實(shí)大量的事實(shí)證明，孩子說(shuō)話不清楚是有很多原因的，并且是長(zhǎng)期存在的，如果孩子話說(shuō)全了，說(shuō)話還是不清楚，仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，就必須要給孩子進(jìn)行發(fā)音矯正訓(xùn)練了，否則不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在性格和心理上也會(huì)受到一定的影響。特殊需要孩子就像一塊磁鐵，吸收你生活中的種種壓力及悲傷，而你的情緒很容易找錯(cuò)方向。不過(guò)如果你能真誠(chéng)對(duì)待自己的感受，與配偶、語(yǔ)言矯正師和朋友分享這些感受，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

無(wú)論是開關(guān)門,給汽車排隊(duì),還是不停地來(lái)回轉(zhuǎn)頭,這些行為都是他

無(wú)論是開關(guān)門，給汽車排隊(duì)，還是不停地來(lái)回轉(zhuǎn)頭，這些行為都是他們?cè)诳膳率澜缰袨樽约簞?chuàng)造的一個(gè)個(gè)安全可靠的島嶼。孩子有這樣的表現(xiàn)，或許也是因?yàn)樗麄儾恢老乱徊皆撛趺崔k，于是他們不停地重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作。還有一個(gè)原因是孩子可以從這樣的動(dòng)作中獲得愉快的感覺(jué)刺激。很多孩子通過(guò)利用不同的關(guān)系和互動(dòng)，獲得不同類型的感覺(jué)享受。無(wú)法和他人建立親密關(guān)系、進(jìn)行溝通交流的孩子，可能會(huì)更加依賴自我身體的感覺(jué)。

孩子猛烈敲門想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他

通過(guò)詢問(wèn)孩子的愿望，你同時(shí)也在幫他思考自己在做什么。這種由對(duì)某個(gè)場(chǎng)景作出反應(yīng)轉(zhuǎn)換到思考的過(guò)程，對(duì)孩子的發(fā)展非常關(guān)鍵。正是這種能力使孩子可以形容自己的情緒感受，而不再是通過(guò)動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)。你在這個(gè)過(guò)程中的態(tài)度和你所說(shuō)的話同等重要。孩子猛烈敲門想要出去，你用“為什么這么著急”的表情看看他，都會(huì)延緩下一步的行動(dòng)，刺激他思考而不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)。這是將愿望或行動(dòng)符號(hào)化、象征化的關(guān)鍵，也是將孩子的行動(dòng)轉(zhuǎn)換為思考的重點(diǎn)所在。