為什么學(xué)古箏一定要會(huì)彈《高山流水》?

為什么學(xué)古箏一定要會(huì)彈《高山流水》？ 學(xué)古箏或者聽過(guò)古箏的同學(xué)都知道《高山流水》的故事，即借用古代流傳的俞伯牙、鐘子期高山流水遇知音的故事，作為初次見面時(shí)互把對(duì)方尊為知音的象征。 2019為什么學(xué)古箏一定要會(huì)彈《高山流水》？ 一、《高山流水》為板頭曲中代表性之一的名曲，這首樂(lè)曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，旋律流暢而起伏多變； 二、《高山流水》是古代藝人們初次相見時(shí)必定要彈奏的樂(lè)曲； 2019為什么學(xué)古箏一定要會(huì)彈《高山流水》？ 三、《高水流水》也是檢測(cè)一名古箏學(xué)員水平的曲子，能不能把此曲彈得流暢，能否把樂(lè)曲表現(xiàn)的淋漓盡致，需要演奏者有較好的基本功，能否對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、顫弦有較好的把握。 四、《高山流水》本身的文化底蘊(yùn)就有很高的境界，能演奏好詞曲，對(duì)個(gè)人或者聽者來(lái)說(shuō)都是一種升華的體驗(yàn)。

樹立正確的壓力的力源觀念

樹立正確的壓力的力源觀念，是解決好正確合理地使用和控制壓力的根本前提。壓力的力源究竟來(lái)自何處呢?系來(lái)自手臂從上到下的各部分，也就是說(shuō)：地位的臀部肌肉把力量輸送到上臂，上臂再輸送到下臂，再傳到手指。而手指，則主要起著代理人和執(zhí)行人的作用。二胡教程老師認(rèn)為，有些關(guān)于運(yùn)弓如何用力的含混的說(shuō)法，如：孤立地說(shuō)什么腕的力量、手指的力量等等，也是造成不能正確地樹立壓力的力源觀念的原因之一。運(yùn)弓時(shí)對(duì)壓力的使用一定要同所表現(xiàn)的內(nèi)容有緊密的聯(lián)系（隨力度和音色的要求而變化）。而且，尤其要注意壓力的大小要同運(yùn)弓的速度成一定比例（壓力的大小同運(yùn)弓的速度適宜便可盡量減少發(fā)音時(shí)的噪音）。另外，壓力的大小還要依所用弓位（上半弓或下半弓等）及弦的長(zhǎng)短（音位高低）而變化，否則便不可能有良好和美的音質(zhì)。

二胡音質(zhì)調(diào)配音色以及力度變化等方面作出出色的成果

倘若我們通過(guò)訓(xùn)練，能有意識(shí)地強(qiáng)化和有目的地使用支持，就會(huì)在改善二胡音質(zhì)，調(diào)配音色以及力度變化等方面作出出色的成果。通過(guò)以上關(guān)于基本原理的闡述，我們不難看出，掌握良好的運(yùn)弓，關(guān)鍵在于動(dòng)作和用力。而具體運(yùn)用時(shí)，實(shí)際情況則更其復(fù)雜。即使只從生物力學(xué)上看，由于手臂作為一個(gè)復(fù)合杠桿系統(tǒng)，在不同的位置上所發(fā)揮的力量是不同的。因此，運(yùn)弓時(shí)，每個(gè)部位在不同弓段上作用于弦上的力量也是極其復(fù)雜多變的。