通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)書(shū)法教室

書(shū)法教室環(huán)境 1．通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)：室內(nèi)應(yīng)采取有效的通風(fēng)措施，優(yōu)先采用自然通風(fēng)。采用機(jī)械通風(fēng)時(shí)，新風(fēng)量應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50189 的有關(guān)規(guī)定。 2．采光：室內(nèi)采光應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50033 的有關(guān)規(guī)定。桌面采光系數(shù)不小于 2.0%。室內(nèi)應(yīng)有良好的天然采光。窗戶應(yīng)安裝窗簾。 3．照明：室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50034的有關(guān)規(guī)定。桌面維持平均照度不應(yīng)小于 300lx，照度均勻度不小于 0.7。書(shū)寫(xiě)板面維持平均照度不小于 500lx，照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，顯色指數(shù)不小于 80。 4．噪聲控制：室內(nèi)噪聲控制值應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50118 的有關(guān)規(guī)定。

激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,練好基本筆畫(huà)

激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，練好基本筆畫(huà)。 （1）要營(yíng)造濃郁的寫(xiě)字環(huán)境。 管理要求中十分強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的功能。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開(kāi)展書(shū)法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個(gè)教室內(nèi)都要開(kāi)辟寫(xiě)字專(zhuān)欄，在教室走廊墻面設(shè)立書(shū)法知識(shí)框匾，學(xué)校還要特建書(shū)法作品展室，告訴學(xué)生寫(xiě)好字的重要性，學(xué)生一來(lái)到學(xué)校就被這濃郁的書(shū)法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。 （2）良好的習(xí)效果的一個(gè)重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，就要刻意以幫助學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫(xiě)字時(shí)做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫(xiě)階段，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。 （3）要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)各種筆畫(huà)名稱(chēng)，掌握各種筆畫(huà)的寫(xiě)法，還應(yīng)注意寫(xiě)字前教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格、九宮格等，再教給學(xué)生怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳。”

成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)新亮點(diǎn)

將藝術(shù)教育作為學(xué)校重點(diǎn)工程，著力打造藝術(shù)教育特色，培育品牌特色學(xué)校。書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，國(guó)家要求中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，但學(xué)校書(shū)法教學(xué)設(shè)備落后、書(shū)法師資緊張，制約著學(xué)校書(shū)法教育開(kāi)展。學(xué)校經(jīng)過(guò)多方考察比對(duì)，引進(jìn)了書(shū)法數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)教室，教室自試運(yùn)行以來(lái)，受到了學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的熱烈歡迎，成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)新亮點(diǎn)。

書(shū)法的意義和魅力_健康頻道

書(shū)法的意義和魅力 書(shū)法的意義和魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：書(shū)法是民族文化的象征，以漢字為載體，與多種藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神；書(shū)法能夠培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、審美能力，具有實(shí)用和審美兩方面的價(jià)值；書(shū)法可以調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范作為。 1、書(shū)法是民族文化的象征。書(shū)法是伴隨著歷史的發(fā)展而演進(jìn)的，早期的甲骨文、到篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等，它以漢字為載體，與文學(xué)、歷史、美學(xué)等藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神。 2、書(shū)法能夠培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、審美能力。書(shū)法不僅有實(shí)用價(jià)值，還有審美價(jià)值。一幅好的書(shū)法作品能夠反映書(shū)寫(xiě)者的性格特征和當(dāng)時(shí)的思想感情。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是書(shū)寫(xiě)者發(fā)現(xiàn)美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美的過(guò)程。 3、書(shū)法可以調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范作為。學(xué)習(xí)書(shū)法，必須心平氣和、堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)者可以調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒和心理，養(yǎng)成專(zhuān)注耐心的好習(xí)慣。