彈琴的姿勢(shì)不對(duì),那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候,常常會(huì)有事倍功半的效果

彈琴的姿勢(shì)很重要，如果彈琴的姿勢(shì)不對(duì)，那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候，常常會(huì)有事倍功半的效果。比如說把左右兩個(gè)手指放在鋼琴上的時(shí)候，手掌中心要像橋一樣拱起來，五個(gè)手指自然分開，并且垂直在琴鍵上面，整個(gè)手掌呈半圓的形狀，而且手掌要自然放松，不能過于太僵硬，通俗的講就像是握了一個(gè)雞蛋的手勢(shì)，這是彈鋼琴的基本手勢(shì)，從這些基本的手勢(shì)開始，嚴(yán)格要求自己。

彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào)

彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào) 身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，開始就要明確，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。 （1）保證身體協(xié)調(diào)的根本： 保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高，對(duì)力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。 （2）坐姿的基本要求： 臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。 （3）身體的左右調(diào)節(jié)： 身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體放到左腿方面去；彈中音區(qū)時(shí)，身體兩面擺平；彈到高音時(shí)，身體側(cè)往右腿方面。 （4）身體的前后調(diào)節(jié)： 身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來確定。

為何是鋼琴獨(dú)得寵愛?相比小提琴和吉他等便攜樂器

為何是鋼琴獨(dú)得寵愛？ 相比小提琴和吉他等便攜樂器，鋼琴是比較笨重不容易攜帶的樂器，但它卻成了普及度的樂器，成為了“樂器”。 首先，鋼琴相對(duì)于其他樂器更容易上手。對(duì)學(xué)鋼琴稍微有些了解的人肯定清楚，但凡是從小學(xué)鋼琴的孩子，在六七歲的時(shí)候就能像模像樣地彈奏出悅耳的鋼琴曲。因此很多家長(zhǎng)選擇鋼琴作為孩子學(xué)習(xí)的樂器，就是看中了鋼琴的“容易上手”這一特點(diǎn)。

鋼琴鋼琴是許多父母喜愛的樂器

鋼琴 鋼琴是許多父母喜愛的樂器，也是許多父母為孩子選擇樂器的。許多世界的鋼琴大師從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴，但是鋼琴學(xué)習(xí)并不盡早，因?yàn)殇撉俚慕Y(jié)構(gòu)不同于某些鍵盤樂器，例如電子鋼琴和手風(fēng)琴，它們的鍵手指可以通過輕按來發(fā)出聲音，但是鋼琴需要30克的力才能播放聲音，在較低范圍內(nèi)需要更大的力度。如果孩子還很小，并且手指沒有開始學(xué)習(xí)鋼琴的力量，這不會(huì)提高孩子的鋼琴演奏能力，甚至影響孩子手指的正常發(fā)育。 而根據(jù)研究，兒童學(xué)習(xí)鋼琴的年齡應(yīng)為4-6歲。在這個(gè)階段，兒童的皮質(zhì)細(xì)胞已經(jīng)基本分化，系統(tǒng)更加成熟，肌肉發(fā)育更加。這些都是鋼琴學(xué)習(xí)提供的良好生理?xiàng)l件。