音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

1. 五種播放模式

五線譜、簡(jiǎn)譜譜曲課件可進(jìn)行范唱播放、伴唱播放、譜曲播放、節(jié)奏播放和唱名播放，教師可從多種角度樂曲，幫助學(xué)生更地吸收所學(xué)內(nèi)容。

2. 同步高亮顯示

范唱播放、伴唱播放、曲譜播放、節(jié)奏播放和唱名播放時(shí)樂譜和歌詞同步高亮顯示；譜曲播放模式下五線譜與簡(jiǎn)譜譜曲課件的音符、歌詞、虛擬鋼琴鍵盤同步高亮顯示，從而引導(dǎo)學(xué)生的視線，提高注意力。

3. 調(diào)式與速度

唱名與譜曲播放模式下可改變調(diào)式、速度。

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快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個(gè)整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激 （無(wú)論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的缺乏。為了找尋“音樂快感缺乏癥”群體，研究人員采用了加拿大蒙特利爾國(guó)際腦、音樂和聲音研究實(shí)驗(yàn)室與巴塞羅那研究人員在2012年開發(fā)出一項(xiàng)名為巴塞羅那音樂獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)卷（簡(jiǎn)稱BMRQ）的音樂敏感度測(cè)評(píng)體系。對(duì)于“音樂快感缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與單種類型獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的對(duì)比研究。

數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)

可以提升老師的課堂質(zhì)量的。絕大部分的學(xué)校的音樂課堂是一個(gè)星期只有一節(jié)課，而更多的孩子，對(duì)于音樂的基本的信息了解的是比較少的。簡(jiǎn)譜課件編排與制作簡(jiǎn)譜課件的編輯與制作，可選擇一個(gè)或多個(gè)音符添加減時(shí)線等，為教師的備課內(nèi)容提供更多素材。數(shù)字化音樂教室就可以更好地幫助老師去上課，比如說(shuō)可以節(jié)省老師畫五線譜的時(shí)間，再比如說(shuō)可以生動(dòng)形象的去講述課本上的一些信息，這樣孩子就能在短時(shí)間內(nèi)吸收大量的樂理知識(shí)。

數(shù)字音樂教室的重要性

數(shù)字化音樂教室的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并沒有大家想象中那么貴，但是具體也要看你進(jìn)多少，音樂器材有一些學(xué)校的學(xué)生是比較少的，所以在引進(jìn)電子琴或者鋼琴的數(shù)量是比較少的，這也導(dǎo)致后整個(gè)教室的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是如何的。

大家也可以去了解一下自己的預(yù)算是如何？這樣很快就知道后的標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的。不過(guò)也會(huì)分為配置高配置以及普通配置，無(wú)論是怎么樣的配置都是可以了解數(shù)字化音樂教室。音樂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)調(diào)式、音程尺與和弦尺支持15種調(diào)式講解，14組音程尺，32組和弦尺同時(shí)對(duì)照講解。如果是普通的中小學(xué)的話，建議大家選擇的是普通版數(shù)字化音樂課堂，因?yàn)檫@樣就很實(shí)用了，價(jià)格也很實(shí)惠，不過(guò)大家也要通過(guò)正規(guī)的公司去選購(gòu)，市場(chǎng)上也會(huì)存在著大量的產(chǎn)品。