為什么孩子需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課？

1、提升感知能力

   通過(guò)游戲接觸各種感統(tǒng)訓(xùn)練器具，提高大腦對(duì)形狀、顏色、質(zhì)感的反應(yīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)物體的認(rèn)知和觀(guān)察。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

   將游戲與運(yùn)動(dòng)結(jié)合，給予孩子關(guān)節(jié)、肌肉、觸覺(jué)等身體和心理上的刺激，孩子在興趣中很自然的增強(qiáng)身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3、鍛煉自控能力

    在訓(xùn)練過(guò)程中幫助孩子建立自信，能更好控制情緒，對(duì)心理產(chǎn)生積極影響，長(zhǎng)期調(diào)整后孩子不容易哭鬧、發(fā)脾氣，自我控制能力得到增強(qiáng)。

    兒童本體覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

     正常的骨、關(guān)節(jié)及肌張力的感覺(jué)輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運(yùn)動(dòng)，所以孩子站無(wú)站像坐無(wú)坐像的原因基本在于本體覺(jué)失調(diào)。本體覺(jué)失調(diào)的危害對(duì)生活影響非常大，簡(jiǎn)單的穿衣、tuo衣、吃飯、到高難度的騎車(chē)等等都需要本體感的功能，如果孩子本體覺(jué)失調(diào)，基本生活都會(huì)受到影響。

     本體覺(jué)失調(diào)會(huì)影響視知覺(jué)及身體空間概念的發(fā)展，從而影響個(gè)體繪畫(huà)活動(dòng)的能力及學(xué)習(xí)能力，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。本體覺(jué)也是在前庭覺(jué)和觸覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展的，所以孩子坐不住、無(wú)規(guī)則感、缺乏自信等等zui終影響到學(xué)習(xí)。

    感統(tǒng)失調(diào)就是指外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法和大腦進(jìn)行有效的統(tǒng)合，身體無(wú)法做出正確的反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)也可以說(shuō)是大腦的失調(diào)，學(xué)習(xí)能力障礙也是它造成的。所以感統(tǒng)失調(diào)的孩子通常表現(xiàn)為：走路容易摔倒、平衡力差、寫(xiě)字大小不一、久轉(zhuǎn)不暈一轉(zhuǎn)就暈、好動(dòng)不安、笨手笨腳、沒(méi)有方向感、粘人怕陌生人等。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，但是由于大腦和身體的各部分出現(xiàn)了協(xié)調(diào)障礙，讓孩子很多you秀的地方都無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)。