五線譜電教板

譜號(hào)有 3種：是G譜號(hào)，當(dāng)G譜號(hào)在五線譜的第二線上時(shí)，稱高音譜號(hào)；第二種是F譜號(hào)，當(dāng)F譜號(hào)記在五線譜的第四線時(shí)，稱低音譜號(hào)；第三種是C譜號(hào)，當(dāng)C譜號(hào)記在五線譜的第三線時(shí)，稱中音譜號(hào)（此處應(yīng)注意，只有這三種情況下稱高中低譜號(hào)，在其他線上時(shí)，均有不同名稱）。五線譜為適應(yīng)不同音域的人聲和樂(lè)器的需要，應(yīng)避免過(guò)多的加線。五線譜中有多種譜表，其中常用的有5種：即高音譜表(用G譜號(hào))、低音譜表（用F譜號(hào)）、女高音譜表、中音譜表、下中音譜表（后3種用C譜號(hào)）。女高音譜表現(xiàn)已不常應(yīng)用,中音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長(zhǎng)號(hào)的較高音區(qū)。此外還有上低音譜表、女中音譜表等。五線譜一般分類為：①總譜，記載合奏或合唱的樂(lè)譜，由許多單行譜聯(lián)合組成。②分譜，分別記載每種樂(lè)器或每個(gè)聲部的樂(lè)譜。五線譜電教板增加原有升號(hào)或降號(hào)的數(shù)目時(shí)只要在更換調(diào)號(hào)處的小節(jié)線右邊寫(xiě)出新調(diào)的調(diào)號(hào)便可以了。③大譜表，由高音譜表與低音譜表聯(lián)合組成，用于鋼琴、管風(fēng)琴、豎琴及混聲合唱等。兩譜表中隱伏一條臨時(shí)加線代表中央C,故又稱十一線大譜表。

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在總譜中，獨(dú)唱獨(dú)奏聲部如果只包括一兩行五線譜的話，左邊只畫(huà)一條起線，而不加括線。加線為了標(biāo)記過(guò)高或過(guò)低的音，在五線譜的上面或下面還要加上許多短線，這些短線叫做加線，在五線譜上面的叫上加線，下面的叫下加線。加間由于加線而產(chǎn)生的間，叫做加間，在五線譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大城市甚至是國(guó)外的很多音樂(lè)教堂已經(jīng)使用很多年的五線譜電教板。加線和加間的計(jì)算方法是：上加線和上加間，由下向上計(jì)算，下加線和下加間由上向下計(jì)算。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師都開(kāi)始采用多媒體技術(shù)教學(xué)，這樣不僅僅自己在講課的時(shí)候可以更加節(jié)約時(shí)間，的是可以提高孩子對(duì)于音樂(lè)的興趣，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的讀課本，孩子久了會(huì)出現(xiàn)枯燥無(wú)味的現(xiàn)象，尤其是音樂(lè)如何能讓孩子更加深入的，愛(ài)上音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)呢。正確的記譜，其目的是為了能簡(jiǎn)單明了、科學(xué)合理、準(zhǔn)確地反映音樂(lè)思想。

五線譜電教板是一種可以讓老師去掌握多媒體教學(xué)的一種方案，現(xiàn)在也成為音樂(lè)教師所必須的素質(zhì)?，F(xiàn)在不少音樂(lè)教師覺(jué)得上課是十分麻煩的。不僅僅需要在課堂上去畫(huà)五線譜課下也需要大量的尋找資料去，確定怎么樣可以增加合乎我們的音樂(lè)課堂。升號(hào)變降號(hào)或降號(hào)變升號(hào)時(shí)需要在更換調(diào)號(hào)處的小節(jié)線左邊將原來(lái)的變音記號(hào)還原，在小節(jié)線的右邊寫(xiě)出新調(diào)的調(diào)號(hào)。而使用這些就可以大大的減少相關(guān)的麻煩，這樣的東西也開(kāi)始走進(jìn)許多中小學(xué)。