黨建文化墻設(shè)計(jì)需要注意什么問(wèn)題

首先，我們要確定黨建文化的主題和方向，比如廉政文化、核心價(jià)值觀等，我們要明確設(shè)計(jì)的主題，確定主題之后我們要合理規(guī)劃宣傳的內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的學(xué)習(xí)精神進(jìn)行劃分，突出重點(diǎn)內(nèi)容的展示。

然后我們要確定黨建文化墻的主體色調(diào)，這個(gè)主色調(diào)影響到了整個(gè)版面的展示效果，一般選擇色，再用金色作為輔助色，可以適當(dāng)?shù)靥砑游覈?guó)的一下傳統(tǒng)的圖案，、祥云、華表等內(nèi)容作為修飾。

后黨建文化墻是較為嚴(yán)肅的，所以在設(shè)計(jì)上盡量避免采用奇形怪狀的圖案和圖形，采用傳統(tǒng)的圖樣設(shè)計(jì)不容易出錯(cuò)，但是不是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該遵循的原則，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上，及表現(xiàn)嚴(yán)肅又能體現(xiàn)出它的特殊性。

黨建工作的基本條件，一是突出政治。緊扣基層黨建“四化”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“旗幟、全民愛(ài)黨”黨建主題，夯實(shí)以“先鋒行動(dòng)、幸福鄉(xiāng)村”“同心共建、幸福家園”等為主要內(nèi)容的七個(gè)領(lǐng)域黨建文化墻設(shè)計(jì)工作，持續(xù)推動(dòng)基層組織建設(shè)從“寬松軟”邁向“嚴(yán)實(shí)硬”，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，加強(qiáng)黨建文化墻設(shè)計(jì)信息傳播是關(guān)鍵，創(chuàng)想空間黨建文化墻的建設(shè)，能夠從根本上解決這一問(wèn)題，在鄉(xiāng)里村里的道路建設(shè)黨建標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，墻體圍欄打造黨建文化墻。二是強(qiáng)化服務(wù)功能。

對(duì)標(biāo)管理信息化要求，構(gòu)建視訊系統(tǒng)管理、黨建宣傳欄、“互聯(lián)網(wǎng) 黨建”、黨員信息庫(kù)管理四個(gè)平臺(tái)強(qiáng)服務(wù)。在農(nóng)村、機(jī)關(guān)和窗口單位建立黨群服務(wù)中心，墻面應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的黨建標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，為群眾提供政策咨詢、代辦領(lǐng)辦、受理、繳費(fèi)取款、工具提供等服務(wù)。在農(nóng)村、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、非公和社會(huì)組織推行“雙聯(lián)雙諾雙評(píng)”“三亮三比三評(píng)三爭(zhēng)當(dāng)”“四委兩長(zhǎng)”“四查”“四訪四談四培養(yǎng)”等機(jī)制，健全服務(wù)功能和管理功能。三是嚴(yán)格督導(dǎo)落實(shí)。緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)一月一主題，一月一競(jìng)賽，一月一通報(bào)，一月一評(píng)比“四個(gè)一”考核辦法。抓兩頭、帶中間，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，做好村級(jí)黨組織換屆，推動(dòng)工作落地。

那么黨建文化墻設(shè)計(jì)有什么創(chuàng)意方案呢？      

細(xì)化到每一面墻都要有一個(gè)主題，通過(guò)一條主線把各個(gè)主題銜接起來(lái)，從黨的建立，到黨的發(fā)展，黨的光輝歷程，黨的成就等等，形成一個(gè)完整的故事脈絡(luò)。黨建活動(dòng)室也是重中之重的一個(gè)環(huán)節(jié)，作建文化重要組成部門(mén)，不容忽視，首先要搞明白黨建活動(dòng)室都有哪些東西，譬如：1、2、入黨誓詞3、黨員的權(quán)利，黨員的義務(wù)。4、黨員（時(shí)代先鋒）5、黨員學(xué)習(xí)園地6、黨員事跡等黨建文化墻有什么作用呢？      

空白墻”變成“黨建墻”，增強(qiáng)黨的聲音在基層的傳播力度，進(jìn)一步將黨的宣傳教育融入到醫(yī)院全體人員的日常生活工作中，通過(guò)“黨建文化墻”的建設(shè)、推廣和宣傳，不但裝點(diǎn)了醫(yī)院文化環(huán)境，而且提升了“雙新”黨組織的文化內(nèi)涵，使廣大黨員群眾耳濡目染中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并在潛移默化中了解、支持、監(jiān)督黨建工作，員營(yíng)造了一個(gè)“處處是課堂，時(shí)時(shí)受教育”和全員學(xué)習(xí)、全員了解、全員抓黨的良好氛圍，發(fā)揮了黨建工作在“雙新”組織中的作用。