軍事夏令營(yíng)，以孩子的發(fā)展為需求，通過(guò)多元化、趣味性和情景式活動(dòng)，從禮儀到行為規(guī)范、從生存技能到毅力磨練、從能量的心靈共振到創(chuàng)意與想象力的開(kāi)發(fā)，有效地使用自己的方法正確引導(dǎo)實(shí)踐；通過(guò)讓孩子們進(jìn)行實(shí)物操作，掌握手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青少年在學(xué)習(xí)能力、思維能力、社交能力、情緒能力、抗壓能力、變通能力發(fā)展，培養(yǎng)中國(guó)青少年德、智、體、美、勞五育發(fā)展。






鍛煉獨(dú)立生活能力?，F(xiàn)在的孩子大多過(guò)分依賴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)舍不得讓孩子做家務(wù)，但大部分的軍事夏令營(yíng)都會(huì)對(duì)學(xué)生自理能力提出一定的要求，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有必要的。      我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)男孩到軍事夏令營(yíng)的天就因?yàn)橄雼寢尦持丶?，白天的時(shí)候還是安撫住了，晚上我到他們宿舍去查房的時(shí)候，他直接跪下來(lái)求我......這一幕我一直忘不掉，一個(gè)男孩子，居然因?yàn)殡x不開(kāi)父母就下跪。

我們是否發(fā)現(xiàn)，

孩子拒絕和你溝通聊天，

是我們的孩子，

沉默寡言了嗎？

還是孩子自身存在很大的問(wèn)題呢？

那在工作中，

我們又經(jīng)常和同事起矛盾，

總感覺(jué)處處不順，

這真的都是同事的問(wèn)題嗎？

你有沒(méi)有想過(guò)

其實(shí)你是通過(guò)情緒來(lái)與人溝通的呢？

情緒也就是我們俗稱的情緒化，其實(shí)是是嬰兒和小孩表達(dá)他們需求的方式。他們哭、鬧，父母忙不迭地找到問(wèn)題的原因在哪里，是餓了?是不舒服了?是尿布濕了?好像又不是。性的情緒，從不安的孩子蔓延到父母身上，迫使他們找一切辦法來(lái)安撫孩子。

這就是不會(huì)正確的表達(dá)情緒和感受，“忍”不下去就“爆”，“爆”完了，有缺乏修復(fù)關(guān)系的能力，只能一“逃”了之的經(jīng)典案例。去看看他們的原生家庭的溝通模式，大致也是如此。很多有才華的人就是因?yàn)闊o(wú)法正確的處理情緒和表達(dá)情緒，讓自己的職場(chǎng)上升空間受到了極大的限制。

其實(shí)溝通一定有方法，如何表達(dá)情緒，讓自己不壓抑，讓孩子不壓抑，讓家人彼此心貼得更近，在亮劍是有很多方法的。