輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

觸覺(jué)是提供給孩子有關(guān)環(huán)境信息的主要來(lái)源之一，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。觸覺(jué)輕微失調(diào)的孩子，對(duì)外界觸覺(jué)信息會(huì)產(chǎn)生不正常的反應(yīng)，睡覺(jué)不踏實(shí)、偏食、挑食、比較粘人；系鞋帶、扣扣子等精細(xì)動(dòng)作做起來(lái)比較慢。

前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

 前庭覺(jué)是人類學(xué)習(xí)的樞紐，是大腦功能的門(mén)檻，它的發(fā)展水平與孩子的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、思維等密切相關(guān)。前庭覺(jué)失調(diào)意味著大腦不能有效地處理信息，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：走路時(shí)會(huì)出現(xiàn)跌倒或撞墻、動(dòng)作上有點(diǎn)笨拙；缺乏空間感，寫(xiě)字控制不好大小，超出格子外；不喜歡奔跑、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

 自閉癥兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

1、行為刻板，興趣范圍狹窄

  日常生活堅(jiān)持固定的程序，如嚴(yán)格的坐席時(shí)間、出門(mén)路線、特定的行為反復(fù)做，如果這些活動(dòng)被打斷或者改變，就會(huì)產(chǎn)生jiao慮的清晰。同時(shí)，這些兒童認(rèn)識(shí)不到玩具的整體性，只對(duì)其中某一個(gè)零件、某一部分感興趣，可以長(zhǎng)時(shí)間觀察而不厭倦。

2、視、聽(tīng)覺(jué)敏感或遲鈍

   自閉癥兒童容易忽視視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，但對(duì)某些特征性的聲音或細(xì)節(jié)會(huì)非常關(guān)注。

3、前庭發(fā)育障礙

   在前庭覺(jué)上，大部分自閉癥兒童缺乏足夠的敏感型，如喜歡看旋轉(zhuǎn)物體、長(zhǎng)時(shí)間做旋轉(zhuǎn)類活動(dòng)且無(wú)眩暈現(xiàn)象。

    觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)

    觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的孩子，看起來(lái)很安靜、悠然自得，有點(diǎn)懶懶的，，是比較“乖”的，但是由于處理感覺(jué)輸入的速度不夠快，這類孩子容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。

    觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)有：對(duì)輕度受傷、疼痛的忍受度較高；可能自我傷害，如敲頭、掐身體等；做精細(xì)動(dòng)作時(shí)遇到困難，如扣紐扣、拉拉鏈等；意識(shí)不到穿衣不整理；只憑借觸覺(jué)較難分別出物體的物理性質(zhì)，如形狀、質(zhì)地等；在看不到的情況下，較難用觸覺(jué)辨認(rèn)物品；可能會(huì)怕黑等等。

   視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀可以分為以下三種。一種是視覺(jué)思維固化。這種視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)對(duì)特定顏色或者形狀的物品非常感興趣，而對(duì)其他樣式的物品不感興趣，或者難以清楚的識(shí)別物品之間的區(qū)別。也會(huì)對(duì)色彩明亮，發(fā)光鮮艷的物品有所抵觸，喜歡盯著某些東西發(fā)呆。第二種是視覺(jué)思維跳躍。這種視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有較好的視覺(jué)跟蹤能力，對(duì)旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)的物體比較喜歡，也會(huì)跟著做動(dòng)作，但是對(duì)靜止的物品或者書(shū)籍之類的觀察或者閱讀上有很大問(wèn)題。閱讀時(shí)，不能流利地進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)串行或者漏字錯(cuò)字的現(xiàn)象。第三種是視覺(jué)精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙。這樣的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)的比較明顯，孩子寫(xiě)字寫(xiě)得很不規(guī)范，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。而且對(duì)數(shù)字的變化也不敏感，在計(jì)算方面能力較弱。相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，經(jīng)常是先學(xué)后忘，不能牢記。