疫情期間網(wǎng)課效果不佳，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，并且學(xué)習(xí)效率非常低。究其根源，還是因?yàn)檫@些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力不夠集中。毛坦廠(chǎng)教育通過(guò)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破等方式，找到適合孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。報(bào)名前，好能參加一些免費(fèi)試聽(tīng)課程，做到了然于心，不能把孩子一塞了事。不要貪求便宜，真正師資條件好，教學(xué)質(zhì)量好的教育機(jī)構(gòu)是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的。當(dāng)然，也不要被一些機(jī)構(gòu)的"策略"蒙蔽。

六安市毛坦廠(chǎng)的全職班主任可以做學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁，把孩子的日常表現(xiàn)和家長(zhǎng)溝通匯報(bào)，讓家長(zhǎng)放心，遇到問(wèn)題家長(zhǎng)配合全托機(jī)構(gòu)共同來(lái)解決，給芊芊學(xué)子路上提供保障。六安市毛坦廠(chǎng)家政服務(wù)有限公司的老師都是大學(xué)畢業(yè)，多年來(lái)扎根教學(xué)工作，非常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。既能幫助學(xué)生突破自己的短板，又是學(xué)生的良師益友，在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)上都能給學(xué)生指導(dǎo)。學(xué)校老師只是按部就班的帶著學(xué)生復(fù)習(xí)。培訓(xùn)班老師往往對(duì)的考點(diǎn)非常熟悉，有自己的的教學(xué)方法和多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在提成績(jī)方面更加有經(jīng)驗(yàn)。

高三全托班的優(yōu)勢(shì)：能夠較好的對(duì)學(xué)校的課程實(shí)施查缺補(bǔ)漏，老師會(huì)按時(shí)針對(duì)學(xué)生的不足實(shí)施一對(duì)一的復(fù)習(xí)，補(bǔ)充不足，并激勉學(xué)生們的復(fù)習(xí)愛(ài)好。毛坦廠(chǎng)教育不同于常規(guī)的學(xué)校，首先采用的是全職班主任來(lái)配合教學(xué)，充分的保障學(xué)生有事就能及時(shí)得到解決，尤其對(duì)于高三學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力很大，有一個(gè)全職班主任在他們學(xué)習(xí)之余可以交流談心，給予路上的溫暖和幫助；其次，對(duì)于封閉的學(xué)校來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子的在校狀況，想要了解孩子的日常表現(xiàn)和每日的成績(jī)、收獲等，高三全托班的優(yōu)勢(shì)：也不要每天接管孩子，全托班有僅僅的老師和學(xué)校班車(chē)接管，靠譜輕松方便;除了這一類(lèi)，孩子的成績(jī)可以得到上提，一舉兩得的事件為什么不呢。