電子白板板面部分區(qū)域能被投影到,但是這些區(qū)域不能進行有效書寫

有兩個問題是需要特別注意的： 1）有些電子白板板面部分區(qū)域能被投影到，但是這些區(qū)域不能進行有效書寫（一般在四周），這個是因為這些區(qū)域在硬件設(shè)計時沒有被作為感應區(qū)； 2）有些電子白板板面周圍附帶了點觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵，那么點觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵所在包含的這些區(qū)域一樣要必須被扣除，因為在這個區(qū)域你只能用來操作快捷按鍵，不能進行有效書寫；如果按鍵在邊框上就不需要扣除了。

提升課堂教學容積如今專業(yè)知識升級速率顯著在加速

提升課堂教學容積 如今專業(yè)知識升級速率顯著在加速，學生必須學習培訓的專業(yè)知識顯著增加，而學生校園內(nèi)學習時間終究比較有限，執(zhí)行智慧黑板開展輔助教學，能夠減少老師的板書設(shè)計時間，拓展課堂教學容積，在課堂上有充裕的時間讓學生訓練推進，在傳統(tǒng)式教學課堂教學中，教師要用粉筆黑板教學內(nèi)容，練習題，答題等，消耗過多時間，運用智慧黑板能夠事先制做好課件，靈活運用好課堂上的時間，提升教學相對密度。

黑板的來由

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。 中國古代教學多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復書寫，但因為沙土松軟性，它并不能被認為成時一種黑板。 中世紀，人們發(fā)現(xiàn)石灰與水混合制成塊狀物，用類似于木炭筆的方法在深色堅硬的物品表面書寫，到了19世紀，人們用黑漆涂在木板表面，以保護木板不被侵蝕，當然那時黑板的主要作用并非是教學，直到19世紀中期才在世界各地學校流行起來. 兩百多年來，黑板從早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅硬物體表面，到九十年代的水磨玻璃，現(xiàn)在的彩涂鋼板，復合材料板....見證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展，為人類傳播知識，普及教育，立下了汗馬功勞。 現(xiàn)在，黑板的種類也開始變的復雜多樣，從顏色上分有黑板，綠板，白板....從表面形狀上分有平面板，弧面板，從結(jié)構(gòu)組成上分有支架活動板，推拉板，升降板，磁性黑板，從用途上分有教學黑板，辦公白板，廣告板，展示板..而教學黑板又有電子黑板，多功能組合板，組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等.