一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語,不要學(xué)了好幾年

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語，不要學(xué)了好幾年還在懷疑英語的作用。要讓他堅定學(xué)英語的信心，它首先是一門語言；但往深層里說，它是一種文化素養(yǎng)的提升方式，也是了解世界的窗口；在某種程度上它能培養(yǎng)樂觀的性格和積極向上的生活態(tài)度。我們更希望英語教育不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是孩子們體驗語言文化的一種途徑。從對我們個人來說為緊要的就是咱們考研都必須考英語，所以又是必須學(xué)的，沒有任何退路。

何為分級閱讀?_育兒頻道

何為分級閱讀？分級閱讀就是根據(jù)孩子的年齡、心智特點、語言水平等情況，為不同階段的孩子提供科學(xué)的閱讀計劃和指導(dǎo)。分級閱讀能夠把孩子的閱讀意愿和興趣大大提升，孩子通過分級閱讀能夠?qū)㈤喿x能力和語言水平有大大的提高，同時分級閱讀是幫助孩子從親子共讀走向自主閱讀的橋梁。要想流利閱讀，并快速提高閱讀速度，必須要掌握這些sight words。要求一眼就能認(rèn)出，快速發(fā)音，理解基本詞義，但并不要求拼寫出來。這些高頻詞構(gòu)成了孩子初級閱讀中很大的比例，任何一篇英文短文或小說，如果掌握了220個高頻詞，那么50%的詞匯量就已經(jīng)掌握了。

音頻、視頻資源使用時,父母是否需要翻譯?

音頻、視頻資源使用時，父母是否需要翻譯？媽媽們在面對音頻、視頻資源時容易，總擔(dān)心孩子聽不懂、看不懂，心里很沒底，不像原版繪本的親子閱讀，每個小細(xì)節(jié)盡在掌握之中。其實大可不必憂慮，孩子愿意接受某一類資源，說明或多或少都能理解一部分情節(jié)，父母可以選擇在資源使用前或使用后介紹故事的大意，加深孩子對故事情節(jié)的認(rèn)識。至于音頻、動畫中的具體句子和單個詞語，并不要求孩子都能掌握，只要確保一定的重復(fù)量，孩子能從上下文中悟出句意，并帶來整體的輸出。

iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)

首先，讓我們思考一下學(xué)習(xí)英語的目的：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語呢？是為了能使用英語進(jìn)行跨國界、跨文化交流，是為了能輕松通過英語閱讀汲取人類人文、歷史、文化等豐富成果和養(yǎng)分。從這個目的出發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)如果給學(xué)好英語定一個標(biāo)準(zhǔn)，直接的就是：是否能夠無障礙與外國人交流，是否能夠無障礙閱讀英文原版書籍和信息。iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)，針對英語海量聽讀所面臨的障礙，提出英語學(xué)習(xí)整體解決方案。