浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生正，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經(jīng)常拿著學生正給別人看嗎？就像我們需要找警擦或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認為中學生穿著校服定做沒有好處，抹殺其好的一面呢！

怎樣判斷定做校服質量好？

1、原材料：這里主要說面料吧，面料的好壞直接影響服裝的質量。如天然纖維就是好面料！

2、做工：做工主要是工藝，工藝把控的好壞同樣對服裝的質量有很大的影響的。

3、質量控制：主要是考驗校服廠家是如何控制服裝的質量的，如來料檢驗，制程控制，出貨檢驗。

孩子們的安全和身心健康是青少年成長階段的第—要素，涵蓋衣、食、住、行各個方面;服裝是人的第二層皮膚，校服必須是安全的。校服要做到材料安全、對人體友好無害;同時要做到結構安全，滿足青少年的身體發(fā)育和學習、運動的需求;還要在細節(jié)設計上體現(xiàn)安全，為孩子們的運動、出行和適應氣候變化提供安全保護。針對材料的安全性，要研究國內外紡織品安全技術標準，結合中小學生生長發(fā)育特征，建立中小學校服生態(tài)安全性評價指標體系;同時開展生態(tài)安全客觀檢測方法研究，不斷提高其準確性和通用性，保證檢測的公平公正。針對結構和設計的安全性，要完善校服工藝質量控制強制性標準，并從拉鏈、反光材料、配飾等細節(jié)方面著手，處處留意對學生的安全保護。

合體的服裝，能真實反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時便于運動，避免穿著時的不良體態(tài)，并提醒家長和孩子是否出現(xiàn)過于肥胖的情況。同時，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現(xiàn)男生美和女生美。為此，要研究中小學生體型特征，構建中小學生人體尺寸數(shù)據(jù)庫;研究中小學生的運動中的體表變化特征和運動生理特征，完善服裝放松量和結構設計，提高校服的適體度。

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喬順為您介紹：運動校服的清潔

1.領到新的運動校服后應當先清洗再穿，深淺色的校服應當分開洗，以免相互染色。

2.有色校服不要用帶漂白的洗衣粉洗，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗。

3.先將服裝的扣子、拉鏈等拉好后再洗。

4.如果運動后的校服殘留許多的汗液，可以先在富含少量的鹽水中浸泡半小時左右，再正常洗刷。

5.如果是易褪色的棉質校服，浸泡時辰不可過長，防止出現(xiàn)互染或縮水的表象;且清洗后不要用力擰干，在半

干的時候應當用手在領子、 前襟等關鍵部位用手拉一拉，干后再用手拉一拉，校服就能很平整。

6.洗凈后，應在陰涼處晾干，不可在日光下暴曬致使變色、脫色。