理論基礎(chǔ)

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雖然大量公開(kāi)免費(fèi)線上教學(xué)課程是2000年之后才發(fā)展出來(lái)的概念，其理論基礎(chǔ)深植于資訊時(shí)代之前?？勺匪葜?960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對(duì)教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個(gè)演講。操作便捷，界面美觀友好、簡(jiǎn)潔、直觀的操作界面，輕松上手，易學(xué)易用。1962年，美國(guó)發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個(gè)研究“擴(kuò)大人類智力之概念綱領(lǐng)”，并在其中強(qiáng)調(diào)使用電腦輔助學(xué)習(xí)的可能性。在此計(jì)劃書(shū)里，恩格爾巴特提倡電腦個(gè)人化、并解釋使用個(gè)人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡(luò)為何將造成巨大、擴(kuò)及世界規(guī)模的交換資訊潮。

微課的主要特點(diǎn)

教學(xué)時(shí)間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，不宜超過(guò)10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

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提供虛擬綠幕錄課系統(tǒng)上門(mén)搭建

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錄制過(guò)程零門(mén)檻易上手

125寸超寬綠屏 4K分辨率

無(wú)論是電子板書(shū)、多媒體影片、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、課程圖片等等，皆可讓您自由揮灑。微課程制作，只要一個(gè)小角落，一塊綠幕和一臺(tái)互動(dòng)式投影機(jī)，利用摳像與互動(dòng)式投影技術(shù)的巧妙結(jié)合，老師一個(gè)人就可以輕輕松松錄制高品質(zhì)的微課影片。

●應(yīng)用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡(luò)課程/培訓(xùn)教學(xué) ;

●老師與數(shù)字教材的結(jié)合畫(huà)面高質(zhì)量;

●模板化制作，開(kāi)機(jī)即錄，錄完及轉(zhuǎn)存，無(wú)需專業(yè)人才, 節(jié)目制作簡(jiǎn)單;

●資源容量較小: 適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。

●占地面積小，10平米左右即可;

●解決觸摸屏色溫、亮度不一致問(wèn)題。

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TV-Class慕課系統(tǒng)多種景別構(gòu)圖輕松選擇

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一鍵選擇切換遠(yuǎn)、近景、畫(huà)外音、虛擬大屏等多景別構(gòu)圖，遠(yuǎn)景構(gòu)圖將教師與虛擬場(chǎng)景結(jié)合，使教師的講解更加生動(dòng)形象，近景構(gòu)圖適用于教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解并且需要進(jìn)行批注時(shí)使用，在重要知識(shí)點(diǎn)不希望課件被遮擋時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)外音就能輕松實(shí)現(xiàn)全畫(huà)幅課件顯示，虛擬大屏功能則可將課件與教師分置于屏幕兩個(gè)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)課件與教師同屏出現(xiàn)又互不遮擋；常用文件導(dǎo)入支持PPT、PDF、WORD、視頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)常用文件導(dǎo)入。