寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

1.孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是模仿

 因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說(shuō)話(huà)并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語(yǔ)言要求。

 2.讓孩子與社會(huì)和自然接觸

 語(yǔ)言發(fā)育遲緩與社會(huì)和自然的更多接觸將豐富兒童的生活，拓寬他們的視野和知識(shí)，并自然需要說(shuō)話(huà)。 如果您配合語(yǔ)言培訓(xùn)，您孩子的語(yǔ)言能力將得到相應(yīng)提高。

  寶寶2歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)的原因 

一是兒童自閉癥 寶寶如果患有這種疾病，就會(huì)表現(xiàn)出社會(huì)障礙，就不會(huì)跟人有眼神，手勢(shì)和語(yǔ)言的交流，也不和其他的小孩子一起玩耍，一直沉迷于自己的世界中。還有就是認(rèn)知障礙，寶寶智力發(fā)育水平比其他的孩子低。還會(huì)出現(xiàn)刻板行為，經(jīng)常喜歡拍板或是抱著某一個(gè)玩具等行為。 

二是環(huán)境因素 家里帶寶寶的人不愛(ài)說(shuō)話(huà)或是家里不同的人說(shuō)著不同地方的方言，引起寶寶產(chǎn)生聽(tīng)混淆，造成不說(shuō)話(huà)。寶寶有這種情況出現(xiàn)，媽媽一定要多注意，跟寶寶溝通要采用同一種的語(yǔ)言，比如自己的家鄉(xiāng)話(huà)，普通話(huà)等。 

   怎么斷定孩子語(yǔ)言遲緩 

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時(shí)，患兒不會(huì)講話(huà)。

2、發(fā)聲困難多表現(xiàn)為講話(huà)緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無(wú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)方面的缺陷。 

3、語(yǔ)言困難表現(xiàn)為不能用單詞或語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿，不理解別人的言語(yǔ)。bing人常伴有定向能力喪失、吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。 

4、失語(yǔ)癥是一種由大腦病變引起的言語(yǔ)功能障礙。運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥時(shí)有表達(dá)障礙，不能說(shuō)出想說(shuō)的話(huà)，以手勢(shì)表達(dá)意愿，但無(wú)發(fā)聲困難。感覺(jué)性失語(yǔ)癥是理解障礙，不能記起有關(guān)的單字和詞匯，但說(shuō)話(huà)能力正常。

   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

激起孩子說(shuō)話(huà)的欲望 父母要抓住任何可能的機(jī)會(huì)不停的和孩子說(shuō)話(huà)，用其能聽(tīng)懂的語(yǔ)言交流，這是讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)的zui簡(jiǎn)單有效的辦法。在交流時(shí)，父母要看著孩子跟孩子進(jìn)行交流; 如果他對(duì)你的語(yǔ)言有所回應(yīng)，用“支離破碎”的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情來(lái)傳達(dá)他想要表達(dá)的意思，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)送上熱情的鼓勵(lì)，讓孩子知道通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)可以得到應(yīng)有的滿(mǎn)足感，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲望。 對(duì)這些孩子，父母不要在意他說(shuō)得好不好，也別急于糾正他語(yǔ)言中的毛病，首要任務(wù)是要培養(yǎng)起來(lái)他說(shuō)話(huà)的自信心，讓孩子體驗(yàn)到表達(dá)能得到的喜悅，激起孩子說(shuō)話(huà)的欲望。