太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。

高考培訓(xùn)復(fù)讀生成績應(yīng)在短期內(nèi)提高，長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

高考輔導(dǎo)班對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價

每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。

學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。

突出重點，對題型難度各個突破。

學(xué)考題中有難度的題型主要是計算題、離子濃度大小比較、教材實驗等，考試前夕對此類題型應(yīng)該梳理技巧，總結(jié)思路，形成解決問題的策略。如對于計算題，常涉及的技巧和思路有過量思想、分類討論、式量的確定方法等，同學(xué)們對于此類問題一定要重點解決。

高中生物復(fù)習(xí)中的知識點、線、面學(xué)習(xí)方法

在現(xiàn)行的高考中，生物是以理科綜合的形式出現(xiàn)，由于在卷面中生物所占分值較少。一道選擇題可能涉及好幾章的內(nèi)容，這給高中生物復(fù)習(xí)提出了更高的要求：對重點內(nèi)容的把握要深淺得當(dāng)，對非重點內(nèi)容要“廣積糧”。先拿到有把握的分是考生的首要任務(wù)，學(xué)會把三科的難題放在后面做是必要的也是明智的選擇。通過幾年的高三教學(xué)，筆者就高中生物的復(fù)習(xí)提出自己的一點體會，即在復(fù)習(xí)中一定要注意知識的“點、線、面”結(jié)合，形成知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。