學校文化墻設計的中間位置是學校標志。 一群開朗的學生跳舞，沿著書面知識行走。 左右兩邊是學校的座右銘：在陽光下快樂地成長。

   學校文化墻設計中心在教學樓和一棵小樹后面跳舞。 這棵樹是學生的隱喻，在學校里很興旺。 學生，跳舞的學生，飛翔和平鴿的女孩……，展現(xiàn)出歡樂的景象，點綴著音符，增強了氣氛，還裝飾了畫面； 浮雕左上角的抽象海洋和帆船，意為知識； 學校文化墻設計圖的左下方是將要發(fā)射的航天飛機，這意味著學生對科學技術(shù)文化的想像力和向往。

　因為外面沒有涂層來覆蓋它，必然會有表面缺陷和變形，銅雕大多是空心的，內(nèi)壁會有型砂殘留！當物體在里面晃動時，會有“砰砰”的聲音。隨著時間的推移，它會慢慢氧化，顏色變暗。同時，由于銅汁的傾倒，毛孔和砂眼將不可避免地留下！

   　　有輕微劃痕和砂眼，界面有輕微縫隙，拋光顏色不均勻，鑄件字跡和圖案不清晰等。是正常現(xiàn)象。銅雕是一種整體拋光，鑄造成品后明顯光滑的部分，可以起到拋光的效果，但細節(jié)的邊角不能拋光，所以銅器的色澤過多，不屬于質(zhì)量問題。

伴隨著銅雕的產(chǎn)生和發(fā)展?，F(xiàn)在，城市銅雕和人物銅雕在大街小巷都可以看到。對于如何保養(yǎng)維護這些銅雕，可以從三方面進行。

　　一、苯駢三氮唑法。防止水蒸氣和空氣污染物的侵蝕。

　　二、氧化銀法。適于斑點狀局部腐蝕的器物及有金屬鑲嵌物的器物。

　　三、堿液浸泡法。使銅的氯化物逐漸轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的銅的碳酸鹽。

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