擴(kuò)展活動(dòng)充滿活力，娛樂(lè)性和發(fā)人深省。通過(guò)各種各樣的游戲互動(dòng)，我們已經(jīng)沉浸在移動(dòng)和移動(dòng)的氛圍中多次，特別是在每場(chǎng)比賽之后，教練對(duì)所有人說(shuō)，到目前為止。眼中仍然生動(dòng)，淚水盛開(kāi)。它不僅在自我激勵(lì)，自我挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作等方面有了很大的提高，而且學(xué)會(huì)了思考和行動(dòng)的方法和策略，并獲得了許多難得的生活情感，成為將持續(xù)一生的精神財(cái)富。我們受到鼓舞和教育，從團(tuán)結(jié)和協(xié)作，溝通，競(jìng)爭(zhēng)合作，內(nèi)在心態(tài)，到心理調(diào)整和處理。我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參與這個(gè)組織的擴(kuò)展，這讓我感到很多，受益，疲憊和快樂(lè)！在這里，每個(gè)人不僅可以展示自己的工藝品，還可以制作各種美味的燒烤。

活動(dòng)一開(kāi)始，傅勇就活動(dòng)發(fā)表了熱情洋溢的動(dòng)員講話。首先，他對(duì)李先生在學(xué)校建設(shè)活動(dòng)中的辛勤工作和尹老師的精神表示感謝。其次，學(xué)校非常重視這一群體的建設(shè)和拓展活動(dòng)。希望所有老師都能深入?yún)⑴c，放松心情，以更充實(shí)的熱情迎接工作中的挑戰(zhàn)。教師不僅應(yīng)該呼吸大自然的新鮮空氣，還要用心去呼吸學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需的精神彈簧。然后，李教練用他熱情的語(yǔ)氣和開(kāi)放的心情將教師帶入了具有非凡意義的世界。李教練用筆和白板在繪畫時(shí)進(jìn)行說(shuō)明。我向你展示了生活狀態(tài)的生動(dòng)畫面。在這個(gè)積極的精神世界圖景中，教師們經(jīng)歷了積極，創(chuàng)造和自由的生活。事態(tài)將創(chuàng)造一個(gè)人的成功，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，并感受到的問(wèn)題，對(duì)立和抱怨。態(tài)度對(duì)個(gè)人發(fā)展和學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響是多少。在蹦床運(yùn)動(dòng)期間，增強(qiáng)了呼吸器關(guān)節(jié)的功能，這對(duì)預(yù)防呼吸道常見(jiàn)疾病有很好的效果。戶外發(fā)展

第三，皮劃艇小組建成了。戶外開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的皮劃艇課程體驗(yàn)既有令人興奮的常規(guī)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，也有獨(dú)特的水上運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)，釋放出對(duì)水和天空的熱情。以船和水為紐帶，您可以相互靠近。在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作和集體主義的精神。培養(yǎng)員工的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任感和責(zé)任感，提高團(tuán)隊(duì)溝通和決策能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)企業(yè)形象和企業(yè)歸屬感。皮劃艇課程體驗(yàn)將動(dòng)員每個(gè)人的創(chuàng)造欲望，參與欲望和競(jìng)爭(zhēng)欲望，激發(fā)我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的努力工作，進(jìn)取心，并與公司的一貫追求保持一致;這是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的新體驗(yàn)，通過(guò)新穎性，特殊性和適度的水上活動(dòng)，玩家可以體驗(yàn)不同的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。在訓(xùn)練過(guò)程中體驗(yàn)，享受自然中的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，在逆境中生存，克服困難，敢于獲勝等;讓參與者通過(guò)皮劃艇的有趣和健康活動(dòng)分享水和浪潮，親近大自然，凝聚團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特體驗(yàn)。因此，只有通過(guò)規(guī)劃總體目標(biāo)和方向，我們才能以一半的努力獲得兩倍的結(jié)果。戶外發(fā)展

該公司的新成員融外開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，幫助新員工科學(xué)合理地分析自己，并迅速完成從“機(jī)構(gòu)人”到“專業(yè)人士”的過(guò)渡;在短時(shí)間內(nèi)，讓新員工快速進(jìn)入角色并融入企業(yè)。外來(lái)者已經(jīng)變成了“企業(yè)人”，因此他們感到受到尊重和關(guān)注，形成了員工的歸屬感，并對(duì)企業(yè)中個(gè)人的專業(yè)發(fā)展充滿信心。創(chuàng)新思維增強(qiáng)了戶外開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采用了新的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，利用本課程的特殊道具，從“打破” - “站立” - “接受”三個(gè)維度來(lái)說(shuō)明創(chuàng)新的三個(gè)階段;利用科學(xué)評(píng)估來(lái)明確創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的角色定位和分工確保了組織運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的正常發(fā)展，增強(qiáng)了人員的參與。通過(guò)構(gòu)建創(chuàng)造性方法和產(chǎn)生誤解，我們可以幫助組織提高他們實(shí)際解決問(wèn)題的能力。我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參與這個(gè)組織的擴(kuò)展，這讓我感到很多，受益，疲憊和快樂(lè)。