福州感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，平衡感失調(diào)；鞋子會穿反，距離觀測不準(zhǔn)，會讓孩子無法正確掌握方向；做事協(xié)調(diào)能力差，會讓孩子對事物的興趣逐漸減少。平衡統(tǒng)合失調(diào)往往會在心理上嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)與認知熱情。先天因素；出生窒息、有可能引起神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如；發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常。懷孕初期嚴重嘔吐、偏食、早產(chǎn)，造成孩子先天營養(yǎng)不良。我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開車時不用低下頭，踩油門的腳隨時可以換踩剎車。

不尊重幼兒的基本權(quán)利，集體教育追求教育一致，不注重個性培養(yǎng)，排斥好動的幼兒。過早進行認知教育（讀書、寫字等專項技能學(xué)習(xí)）不了解兒童生長發(fā)育規(guī)律，要求過高，限制過多，產(chǎn)生拔苗助長的挫折。延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化兒童感統(tǒng)失調(diào)實踐證明；早發(fā)現(xiàn)早矯正會對兒童的成長越有利。在兒童長大后，就會表現(xiàn)聽力不佳，不知如何與人溝通，還會表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達能力不佳。如果錯過矯正時機，輕則學(xué)業(yè)受挫，重則性格怪癖、誤其終生。

針對孩子感統(tǒng)失調(diào)，家長要多用心，多對寶寶進行撫觸、擁抱等多感官刺激，喚醒寶寶的感知功能。兒童的感覺統(tǒng)合能力失調(diào)可以算作是一類認知功能的輕度缺損，因此家長要重視多感官刺激。對觸覺功能不良的兒童，家長在為其洗澡時，可以淋水加撫摸，通過控制水溫和手的力度，讓其感知冷、熱、光滑和粗糙，zui后用大毛巾擦干水分，家長可以把孩子緊緊抱在懷里，然后放松，一緊一松讓兒童感知到外界人體壓力的變化。由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發(fā)音及語言表達能力不佳。多和孩子進行親密接觸和互動，對孩子的觸覺功能發(fā)育具有良好的促進作用，特別是針對1歲以內(nèi)的嬰幼兒。總之，家長要多與孩子進行肢體觸碰或者語言與情感的交流，運用多個感官綜合建立起孩子與外界事物之間的聯(lián)系。