型號：SXC2.0參數(shù)：電源鍵：開關(guān)/自動調(diào)零

          模式鍵：記錄磁場值

          量程：±64mT  分辨率0.03mT

獨立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設(shè)備單獨使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。

數(shù)顯磁傳感器有一個自帶的探針，可以測量探針頭部的磁場強(qiáng)度。同時也能測量電磁輻射的強(qiáng)弱。

功能

        ●測量磁場強(qiáng)度或電磁輻射

實驗室（Laboratory/Lab [1]  ）即進(jìn)行試驗的場所。實驗室是科學(xué)的搖籃，是科學(xué)研究的基地，科技發(fā)展的源泉，對科技發(fā)展起著非常重要的作用。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，將利用逐步學(xué)習(xí)的知識，搭建一個又一個具有特定功能的機(jī)器人。實驗室按歸屬可分為三類：類是從屬于大學(xué)或者是由大學(xué)代管的實驗室；第二類實驗室屬于國家機(jī)構(gòu)，有的甚至是國際機(jī)構(gòu)；第三類實驗室直接歸屬于工業(yè)企業(yè)部門，為工業(yè)技術(shù)的開發(fā)與研究服務(wù)。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！
試驗設(shè)備和檢測儀器都算是實驗室的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，它們可以記錄生成大量數(shù)據(jù)。而“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，教師樂于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。這些數(shù)據(jù)常常都被保存在聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)中，沒有聯(lián)網(wǎng)接口的話，可以保存在網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器中。除了因分散式的設(shè)備配置帶來的缺點，限制了暢通無阻的數(shù)據(jù)傳輸，不同工作組之間除了分散式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)缺點之外，即使使用U盤也很難自動把儀器的結(jié)果數(shù)據(jù)與實驗室報告文檔數(shù)據(jù)一一建立起對應(yīng)的聯(lián)系。

探究實驗室引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)測量技術(shù)，基于計算機(jī)平臺使用【數(shù)字化技術(shù)】，是一種融合傳感技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)及軟件技術(shù)，共同完成對物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的探究實驗室。探究實驗室系統(tǒng)充分支持新課改下學(xué)生進(jìn)行多方面探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進(jìn)行探究的環(huán)境。組裝好上圖實驗裝置，確保實驗器的氣密性良好，開機(jī)兩個濕度傳感器，則傳感器上自帶的液晶屏?xí)崟r顯示當(dāng)前濕度數(shù)值，進(jìn)行相比較。探究實驗室可由學(xué)生自己設(shè)計實驗步驟，進(jìn)行實驗得出結(jié)論。顯然，探究實驗室所進(jìn)行的實驗活動更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神。