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陶瓷

陶瓷物體大多都以主體物出現(xiàn)在畫面當(dāng)中，能否成功地表現(xiàn)主體物，也是畫面成功與否的重要因素，大多數(shù)陶器、瓷器從色相上看分為固有色與光原色兩類。任何物體都會(huì)吸收和反射一部分光線，這主要和物體本身的光滑程度有關(guān)，如瓷器表面光滑，則反射能力很強(qiáng)，有一部分光線反射出去，其環(huán)境色很豐富，色彩較穩(wěn)，如較粗糙則反之。

白色瓷器應(yīng)注意與整個(gè)畫面明度的關(guān)系，不論白色還是其他顏色，都要注意亮的部分都應(yīng)該在高光處體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，有色的陶器、瓷器也是在體積的基礎(chǔ)上加花紋，在畫這些花紋的同時(shí)就要考慮到整個(gè)物體的體積，這樣花紋就有了變化。

國(guó)內(nèi)藝考

以美術(shù)類專業(yè)為例子，國(guó)內(nèi)美術(shù)專業(yè)院校，尤其是除央美、國(guó)美、清華以外的各地方美院，以及綜合類院校中美術(shù)專業(yè)的?？?，大都強(qiáng)調(diào)技法，方向單一雷同，校與校、年與年之間差別并不大，甚至似乎已形成一套固定的考察模式。

其特點(diǎn)是把一個(gè)整體的東西分割為幾個(gè)細(xì)節(jié)去分別完成，并在每一個(gè)細(xì)節(jié)都加以標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判分?jǐn)?shù)。這種考法可以快速的反應(yīng)考生的基本功和造型能力，但也忽略了學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和對(duì)美、對(duì)藝術(shù)形式本身的自我認(rèn)知和創(chuàng)造的意識(shí)。

終導(dǎo)致各個(gè)美院的考目像歷年的高考作文題一樣被大家不停猜測(cè)、相互比較。而學(xué)生為了準(zhǔn)備考試需要花上極大地精力研究各種高難度的考題，進(jìn)行大量的有針對(duì)性的練習(xí)。