當兒童學(xué)習(xí)一段時間后，就會養(yǎng)成一個很棒的習(xí)慣：在看到一個事物的時候，往往能發(fā)散思維聯(lián)想出新的東西。在這個過程中鍛煉了孩子的觀察力、創(chuàng)造力、記憶力和想象力。第三期，讓我們走進行知第二小學(xué)的校園感受一下吧~行知二小：童心童趣的成長樂園行知第二小學(xué)，地處城西雙龍街，整個校園按高標準建設(shè)，是行知小學(xué)全新打造的新校區(qū)。因此，幼兒園墻繪在選擇圖案題材類型上也是很講究的，要考慮安全性原則、啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則、互動性原則。正確地引導(dǎo)和教育，才能讓他們能在優(yōu)美整潔、充滿童趣、自由寬松的幼兒園環(huán)境中快樂健康成長。

校園幼兒教育

我們一塵不染，落地，開始認識、學(xué)習(xí)這個世界。但是有一群人跟我們不一樣，他們沉浸在自己的世界里，不愿與人溝通，無正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和游戲。今天要與大家分享的就是專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案。手工噴繪墻體彩繪是用氣泵提供高壓氣體，用噴槍裝顏料接上管子和氣泵，用手來控制噴槍出料多少。純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機構(gòu)裝修設(shè)計方案木色，是接近大地的顏色，極具包容感，也讓人舒適、放松。所以我們大量選用了木材作為裝飾。在教室設(shè)計方面，干預(yù)某個課程內(nèi)會有老師通過跟學(xué)生互動“玩”玩具的形式進行教學(xué)，這個時候?qū)W生可以在柔軟區(qū)域以更舒適的方式坐下來跟老師進行互動。中心木區(qū)域外的其他空間以簡潔為主。

校園幼兒教育機構(gòu)

圖案與色調(diào)的結(jié)合，這個就涉及到內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，也只有當色調(diào)與圖案融合以后才能讓人感覺到舒服，這樣才具有美觀性，為了達到更好的效果，建議畫師在繪制之前要做好效果圖，以保證畫上墻以后效果更美。

很多園長在幼兒園設(shè)計的時候都會比較迷茫，就是不知道想把自己的幼兒園設(shè)計成什么樣，可能只知道設(shè)計的漂亮一點就行，想給家長和孩子們留一個好印象，那就要在室外設(shè)計上下功夫了。