【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幾個(gè)小游戲讓銜接更順暢

一些簡(jiǎn)單的游戲也能幫助家長(zhǎng)給孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備。如通過(guò)下棋、夾豆子和計(jì)時(shí)完成任務(wù)等培養(yǎng)孩子的專注力;在家里給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)角，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)意識(shí)和自豪感;讓孩子做家務(wù)、整理自己的物品，培養(yǎng)自理能力;多帶孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)他的交往能力。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)表示贊賞，在教師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、支持和引導(dǎo)下，新入學(xué)的孩子會(huì)獲得愉快的情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。在開(kāi)學(xué)前，調(diào)整孩子的作息，灌輸給他小學(xué)生的一日常規(guī)，還可以帶他提前去熟悉校園。

為什么要重視小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成？

正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不僅是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，也是保證學(xué)生身體健康的需要。幼兒園和班級(jí)都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校講座、家庭教育咨詢、家園小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)孩子進(jìn)入小學(xué)的一些準(zhǔn)備工作，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)參加，認(rèn)真旁聽(tīng)、觀看、閱讀，并利用這些機(jī)會(huì)，向?qū)＜?、園長(zhǎng)、教師請(qǐng)教有關(guān)孩子入學(xué)的具體問(wèn)題。因?yàn)殄e(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)會(huì)影響學(xué)生的視力，造成脊椎彎曲，不正確的握筆方式會(huì)影響寫(xiě)字的質(zhì)量和速度。因此，小學(xué)生必須掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，在教師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)配合下，通過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹如何讓寶寶去幼兒園不哭鬧？

措施：多帶孩子熟悉幼兒園

如果你在開(kāi)學(xué)之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子哭鬧的情況將有所減少?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。如今很多幼兒園報(bào)名都會(huì)提前幾個(gè)月進(jìn)行，家長(zhǎng)很早便可確定孩子將要進(jìn)入哪家幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該在入學(xué)前帶孩子都幼兒園熟悉環(huán)境，條件允許建議多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有意思的東西，這樣孩子對(duì)幼兒園甚至?xí)兴鹌诖?

如果你沒(méi)有提前這么做也沒(méi)關(guān)系，找時(shí)間多陪孩子到幼兒園里面玩耍，蕞好能引導(dǎo)孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣。

可以讓孩子擁有屬于自己的“圈子”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)交際圈也是非常重要的，如果沒(méi)有讓孩子上學(xué)的話，那么孩子在家里可能只能看電視，要嘛就是玩游戲，撒嬌，依賴?yán)先?，甚至連自己的愛(ài)好都沒(méi)有?！玖x烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：小學(xué)與幼兒園的課程設(shè)置有什么不同。而如果讓孩子上幼兒園的話，那么在幼兒園的時(shí)候，就可以讓孩子學(xué)會(huì)和別的小朋友相處，當(dāng)相處之中遇到什么問(wèn)題的時(shí)候也可以得到一個(gè)更好的解決。再者幼兒園擁有各種各樣有利于智力開(kāi)發(fā)的游戲。