新家庭教育是家?；ブ慕逃?

新家庭教育主張家庭、學(xué)校、社會(huì)合作共育，認(rèn)為家校合作是地位平等、彼此尊重、互相幫助的，家校合作的方向不是讓家庭變?yōu)閷W(xué)校，而是更具有家庭的魅力。實(shí)際上，只有家庭具備家庭的完整功能，只有孩子像孩子一樣生活，學(xué)校也才可能成為真正的學(xué)校。

新家庭教育是文化自信的教育

中國(guó)家庭文化的巨大優(yōu)勢(shì)在全世界都是的。弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，除了學(xué)習(xí)儒家、道家等教育思想，還應(yīng)該借鑒魅力四射的文學(xué)藝術(shù)。當(dāng)父母和家庭教育工作者有了強(qiáng)大的文化自信，家庭教育更有可能激發(fā)孩子生命的巨大能量，更有可能讓孩子獲得自豪感與幸福感。團(tuán)隊(duì)親子活動(dòng)

      還有一種牢騷就是當(dāng)家長(zhǎng)拿著自己的孩子與其他的孩子做比較，這樣也會(huì)讓人感覺(jué)到害怕的，而實(shí)際上對(duì)于這種來(lái)講，對(duì)孩子的傷害也是極大的。你的牢騷是發(fā)完了，可是孩子的心理受傷害了。

     有些媽媽喜歡罵寶寶笨，可是如果你一直罵寶寶笨的話(huà)，就是在罵孩子的人格，這樣會(huì)讓寶寶覺(jué)得自己真的是很笨的，也無(wú)法融入到生活中去的。因此，建議媽媽們不要罵寶寶的人格。團(tuán)隊(duì)親子活動(dòng)

完整化教育是培養(yǎng)孩子內(nèi)修動(dòng)力，外修狀態(tài)的教育。是培養(yǎng)孩子內(nèi)在動(dòng)力與外在能力的教育系統(tǒng)。是培養(yǎng)孩子新三好（做人好、自信好、能力好）的教育。

（二）動(dòng)力是根，能力是本，完整化教育是根本！動(dòng)力教育是培根教育，能力教育是固本教育，完整化教育是“根本教育”！完整化教育讓教育回歸根本，做能力和動(dòng)力的加法和乘法，是對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的教育。

孩子想學(xué)好卻學(xué)不動(dòng)，不自信不主動(dòng)、父母推不動(dòng)、煩神傷心！以獨(dú)特的吸引力和巨大的能量，打造出“特別的動(dòng)力能量場(chǎng)”，將從根本上引導(dǎo)、感化和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)！

對(duì)其他社會(huì)要素的作用

　　家庭是整個(gè)社會(huì)得以存在的基礎(chǔ)，因此，它必然會(huì)對(duì)其他社會(huì)要素產(chǎn)生重要的影響。

　　首先，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展需要大量的精英人才和專(zhuān)業(yè)人才。良好的家庭教育能夠從社會(huì)需要出發(fā)，不僅可以有效地促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，而且它還能夠與學(xué)校教育和社會(huì)教育積極配合，促進(jìn)兒童得到、和諧的發(fā)展，從而為其日后成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　其次，從社會(huì)政治的角度來(lái)看，家庭教育通過(guò)調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，能夠起到穩(wěn)定社會(huì)的作用。在家庭教育中，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的子女進(jìn)行一定的社會(huì)道德教育，使其與社會(huì)生活相適應(yīng)。因此，家庭教育是一種維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的重要手段。

　　再次，從社會(huì)文化的角度來(lái)看，家庭教育本身內(nèi)含著特有的繼承性和天然的連續(xù)性，它能夠使社會(huì)文化傳統(tǒng)得以有效的傳遞和保存，并使之進(jìn)一步發(fā)展。而且，家庭往往對(duì)子女傳授本民族特有的價(jià)值觀(guān)念、風(fēng)俗習(xí)慣等，使之對(duì)本民族文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，家庭教育在指導(dǎo)子女繼承積極、的文化以及剔除消極、腐朽的文化等方面也起著重要的作用。