如果聽障兒童分辨不清字音會(huì)出現(xiàn)哪些問題？分不清字音首先就會(huì)影響聽障兒童的正常表達(dá)，比如他們?cè)谡f話的時(shí)候聲調(diào)往往顯得比較高、比較尖細(xì)，讓其他人聽得糊里糊涂，不知道他在講什么。

對(duì)于聽障兒童來說，助聽器和語言訓(xùn)練同樣重要，因?yàn)檫@是讓他們掌握語言，1正常說話的兩大1“法寶”。

星起點(diǎn)兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

孩子從出生時(shí)起，就已經(jīng)開始用哭、笑或簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表達(dá)感受，傳達(dá)訊息，只是此時(shí)他們還無法“說”的很清楚，家長必須要非常認(rèn)真去“聆聽”，才能明白他們的意思。不過，經(jīng)過3-4年的學(xué)習(xí)積累，尤其是經(jīng)過2-4歲的語言關(guān)鍵期（9個(gè)月到24個(gè)月是理解語言的關(guān)鍵期，2歲到4歲是表達(dá)語言的關(guān)鍵期），他們的語言發(fā)育便會(huì)取得相當(dāng)驚人的突破，達(dá)到基本能與他人正常交流的水平。當(dāng)然，這是語言發(fā)育的理想狀態(tài)，如果孩子在成長過程中不能獲得合適的語言發(fā)展環(huán)境（周圍形形色色地人不斷與他交流互動(dòng)），而家長又不曾給予適切的語言訓(xùn)練（發(fā)音訓(xùn)練、理解和表達(dá)能力訓(xùn)練等），那么，孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的幾率就會(huì)大大增加。

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語言能力發(fā)展遲緩與感覺統(tǒng)合失調(diào)的關(guān)系

很多孩子因?yàn)橹v話遲或發(fā)音不清楚被帶去給醫(yī)生檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的聽力和發(fā)音器都沒什么障礙，但就是不會(huì)講話，有時(shí)名醫(yī)也束手無策。

由于語言發(fā)展遲緩的原因十分復(fù)雜，從感覺統(tǒng)合失調(diào)的角度來認(rèn)識(shí)語言發(fā)育遲緩，至少能提供一個(gè)協(xié)助我們解決問題的方法。有時(shí)，語言能力的提高被認(rèn)為是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果的明顯而有力的指標(biāo)。