全腦識字有用嗎？

全腦識字肯定是有用的

1、閱讀促進腦部發(fā)育，而識字是閱讀的基礎(chǔ)

2、新課標(biāo)小學(xué)二年級認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫，不識字入學(xué)即意味著潛在的差生

3、早識字早實現(xiàn)自主閱讀，自主閱讀量大大增加。

4、快速記憶，識字同時開發(fā)右腦符合孩子發(fā)展規(guī)律事半功倍

5、文字融入圖片中符合兒童認知特點，培養(yǎng)孩子的觀察力、表達力、專注力

6、根據(jù)記憶規(guī)律提升認字效率事半功倍故事講述、情景模擬創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境幫助理解，助力閱讀游戲、主題活動調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)樂趣和團隊精神；

中幼聯(lián)合專業(yè)全腦識字教育機構(gòu)，如需了解更多詳情,歡迎與我們交流!

全腦識字的優(yōu)勢有哪些？

全腦識字通過圖像串聯(lián)方式來刺激孩子的大腦，并利用兒歌，口訣記憶，肢體語言，游戲等方式使幼兒產(chǎn)生對漢字的理解并達到過目不忘的效果。

全腦識字根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以藝術(shù)化的手法把漢字與真實的自然景觀及生活圖景聯(lián)系起來，使枯燥無味的字符變成了活靈活現(xiàn)的圖象，把每個漢字都變成了圖，字像圖，圖像字。全腦識字-讓孩子愛上閱讀全腦識字——顛覆5000年漢字課程，以開放右半腦形象思維為重點，協(xié)議左右半腦，挖掘大腦潛能和開發(fā)智力，并以快速記憶為主的科學(xué)有效方法進行教學(xué)。兒童用右腦學(xué)習(xí)，看見字就看見了圖，看見圖就看見了字，能輕松快速掌握每個漢字的音形義。全腦思維識字把常見的2000個漢字（小學(xué)1-6年級所學(xué)的常見漢字），組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字，同步具備閱讀書報的能力。調(diào)動了右腦圖象記憶的功能，使學(xué)習(xí)效果提高了2—10倍。

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全腦識字跟傳統(tǒng)識字的區(qū)別

傳統(tǒng)識字多靠死記硬背，違背了孩子以圖像認知、形象思維為主的認知規(guī)律，增加了孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，易使孩子厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生本能抗拒。

研究證明，根據(jù)右腦潛能中海馬區(qū)強大的圖像記憶功能，能瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像。孩子只要看到圖片和文字，就能自然而無負擔(dān)的把它們相結(jié)合并儲存于腦海中，進而實現(xiàn)在短時間內(nèi)快速識記大量漢字。

識字是閱讀的前提。學(xué)之源全腦識字閱讀課程，重在給孩子創(chuàng)造大量接受文字刺激的機會，不僅讓孩子在短時間內(nèi)識得大量的漢字，而且以豐富的視覺刺激提高智力，提高孩子對文字符號的敏感性，誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。

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