廣州歡樂島發(fā)展歷程：
●　20世紀80年代初，公司的幾位創(chuàng)始人開始銷售和小規(guī)模生產(chǎn)游樂玩具；
●　1993年，金色童年玩具有限公司成立；
●　1995~1999年，北京、上海、沈陽、成都、西安等地分公司相繼成立；
●　2002年，公司在東南亞、俄羅斯等地，取得突破性銷售業(yè)績；
●　2003年，與美國歡樂島達成合作，同時，“歡樂島”在香港成功注冊，開始集團化公司運作歷程；
●　2004年，引進滾塑生產(chǎn)流水線，同年獲得“中國行業(yè)龍頭品牌” 稱號；
●　2004年取得德國“GS”認證；
●　2004年被評為“全國質(zhì)量、信譽雙保障示范單位”；

廣州歡樂島組合滑梯場地要求：戶外拓展系列滑滑梯產(chǎn)品對場地尺寸的要求相對高一些，一般100平米左右的場地可以放置三至五種元素，例如攀爬秋千組合與體能攀爬組合或秋千游戲屋與爬網(wǎng)組合等方式都可以，也可以根據(jù)場地特點設(shè)計定制，不管哪種方式，廣州歡樂島組合滑梯每種方式的組合都很自由，因此其能夠適應(yīng)各種負責地形。
廣州歡樂島體能拓展可以根據(jù)不同的需要，組合成為特定的拓展線路，可同時滿足不同年齡段兒童，甚至成年人對于探險的需求。游戲者需通過跨、跳、爬、滑、走、跑等動作越過所有障礙，后到達終點。在整個項目中，匯集了力量、毅力、速度等戶外運動所必須的元素，不僅給參與者帶來了感官上的刺激和挑戰(zhàn)，同時也可以增強體魄。

愛蹦愛跳是孩子的天性，騰空、翻轉(zhuǎn)、落下、再彈起，任由孩子自由發(fā)揮，享受失重帶來的快感。整個結(jié)構(gòu)在扭動和跳躍中充滿活力，充分調(diào)動身體每一個細胞。廣州歡樂島運用沙水的可塑性和流動性給孩子帶來了無限的想象力和探索空間，促進孩子個性發(fā)展。孩子在設(shè)備操作的過程中可以學習其中的物理知識，使孩子在玩耍的同時激發(fā)出對該方面知識的學習興趣。

廣州歡樂島童夢風車以鮮艷明快、濃郁翠綠的色彩塑造活潑夢幻的場景，激起孩子的興趣，自覺投入活動。設(shè)備巧妙融攀爬、搖晃、跳躍、翻滾、平衡、旋轉(zhuǎn)等功能元素，讓孩子們在探索過程中得到生理素質(zhì)的鍛煉，同時鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。多彩絢麗的風車隨風轉(zhuǎn)動，讓孩子們猶如王子公主般在風車王國里快樂成長！

游樂設(shè)施的安全性是一直是廣大家長們所擔心的，近年來所流行的無動力游樂設(shè)備相對來說更安全。但安全并不是的，類似滑梯、蹦床還有水上樂園等等游樂項目，還是具有不同程度的危險性，不同年齡階段的兒童在使用時，都不能避免事故的發(fā)生，廣州歡樂島提醒您：了解一些游樂設(shè)施的使用常識，對于家長孩子們都有著相當?shù)谋匾浴?br />

廣州歡樂島靈動的動物形象組合攀、爬、滑等游樂元素，推動全新的游樂體驗感受。動物形象與鮮明的色彩給孩子們帶來直觀的吸引，益智、體驗充分的結(jié)合攀、爬、滑、跳、蹦，使孩子們在游樂的同時鍛煉身體，身心得到充分的放松與發(fā)展。

廣州歡樂島以故事敘述設(shè)計手法打造游樂設(shè)施，融入Jack船長故事主線，聯(lián)想情景，提升設(shè)備的吸引力和主題的獨特性，激發(fā)孩子的游玩興趣；孩子們在游玩中可以任意體驗鉆、爬、騎、沿、穿、滑、跳等動作，快樂與和諧的氛圍消除了兒童與同伴的距離感，使同伴之間能更加主動地交往。

幼兒園教育是一門在玩中樂、玩中學的藝術(shù)過程，國家目前明確規(guī)定了幼兒園的教學任務(wù)主要是玩，因此，幼兒園玩具在幼兒教育中有著巨大而不可替代的作用。廣州歡樂島集團公司是集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、加工、銷售服務(wù)為一體，屬華南地區(qū)的幼教玩具生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品遠銷全球五大洲，產(chǎn)品相繼通過GS 、CE、NSCC、ISO9001等相關(guān)認證。