思想決定行動(dòng)，思想出了偏差，行動(dòng)就會(huì)偏離軌道。紅色教育中出現(xiàn)形式主義，很重要的一個(gè)原因就出在思想認(rèn)識(shí)上，一部分人并沒有在思想深處認(rèn)識(shí)到紅色教育的重要性。思想不夠重視，行動(dòng)就不會(huì)認(rèn)真，形式主義由此滋生。每個(gè)參加紅色教育的人都要認(rèn)真思考：我為了什么而來？我又從中學(xué)到了什么、悟到了什么？我要以什么樣的態(tài)度與行動(dòng)來接受教育？思想問題解決了，態(tài)度端正了，行為自然就到位了。

　眾所周知，我國擁有非常豐富的紅色教育資源，都是中國共chan黨人不忘初心、牢記使命的歷史見證，更是讓后人銘記歷史、砥礪奮進(jìn)的力量源泉。因此，各地不僅要保護(hù)好這些紅色資源，而且還要多措并舉發(fā)揮好這些紅色資源的應(yīng)有作用。紅色教育基地要立足自身資源優(yōu)勢(shì)，通過創(chuàng)新整合拓展出不同形式，再現(xiàn)紅色歷史、傳播紅色精神。事實(shí)上，紅se文化有著無ke比擬的優(yōu)勢(shì)和深層次的感召力，只是這種優(yōu)勢(shì)必須借助于創(chuàng)新性的傳播手段和符合時(shí)代特征的表現(xiàn)形式才能更有效地發(fā)揮。

做好“三個(gè)延伸”，不斷拓展紅色教育的外延 紅色老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在開展教育活動(dòng)時(shí)做到立足，放眼普通群眾；立足基地教育，放眼社會(huì)實(shí)踐。通過不斷探索，兩個(gè)紅色基地在紅色教育中通過“三個(gè)延伸”，實(shí)現(xiàn)教育外延的拓展。 紅色教育向普通群眾延伸。紅色基地的紅色教育“點(diǎn)”多“面”少，主要體現(xiàn)在對(duì)教育多、對(duì)普通群眾教育少；在紀(jì)念節(jié)日教育多，平時(shí)教育少，造成教育的整體性、連貫性差。

　渠是安陽林州市一大有名的特色景區(qū)，這個(gè)大的工程的建立主要是來自勤奮、勇敢、團(tuán)結(jié)一致的林州人民，他們用雙手才建成了這浩的工程，既為林州人民帶來了經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，也成為了我國的一個(gè)民族象征，它傳遞的紅色精神鼓舞著一代又一代的人，同時(shí)當(dāng)?shù)剡€設(shè)有渠紅色精神培訓(xùn)中心。

　　渠紅色精神培訓(xùn)的開展是非常有必要的，不論是針對(duì)培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)還是對(duì)中小學(xué)生的培訓(xùn)，它都能發(fā)揮很大的作用價(jià)值，可以很好的弘揚(yáng)革命前輩們的良好品德，使我們這些當(dāng)代人更好的領(lǐng)略和感悟他們的精神，從而更好的傳承下去。