到紅色景區(qū)接受紅色教育，首要目的當(dāng)然不是為了看風(fēng)景。一些受教育者在紅色景區(qū)學(xué)習(xí)時，模糊了游覽的終目的，在參觀學(xué)習(xí)時缺乏對革命先烈基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發(fā)揮引導(dǎo)作用，而不應(yīng)強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產(chǎn)生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會的崇高精神。

以紅色名人故居為重點，把博物館、烈士園、農(nóng)村黨支部活動產(chǎn)所等納入愛國主義、黨史教育景點，積極開展“紅色之旅”活動。同時邀請老同志與紅色基地共建，創(chuàng)作一批上乘的文藝作品。 紅色教育向?qū)W校延伸。在開展紅色教育時，充分考慮中小學(xué)校屬地的資源，以發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏。通過上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機制越來越完善。

隨著我國時代的發(fā)展，有很多革命精神文化逐漸的淡出人們的視野。我們作為新時代的人，這種革命先輩們的優(yōu)良道德文化，應(yīng)時刻的熏陶和影響我們，這樣才能更有效的保證我們的生活。我們也應(yīng)該進(jìn)行不斷的傳揚和傳承這種文化精神。對于我國的多個地區(qū)，都設(shè)立的有專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)

　　紅色教育培訓(xùn) 可針對黨員及、企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)生等，進(jìn)行專業(yè)的精神文化教育。它依托渠和渠精神，突出體驗式教學(xué)特色，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場體驗、互動訪談、觀摩考察、分組研討、主題教室、案例教學(xué)等教學(xué)模式，使學(xué)員充分感悟渠精神的深刻內(nèi)涵和時代價值。

　黨性教育培訓(xùn)一直是我國比較重視的一項工作，加強的思想道德教育是非常重要的，我們在不同時期，對其培訓(xùn)的內(nèi)容和方式是不一樣的，都是需要結(jié)合當(dāng)下的時代背景，更加多方面的進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。

　　我們在進(jìn)行合適的黨性教育時，選擇一定的培訓(xùn)機構(gòu)也是非常關(guān)鍵，豐富的培訓(xùn)方式以及合理的培訓(xùn)課程安排，是保證良好的培訓(xùn)的保障。同時，我們要不斷的加強的理論教育。