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發(fā)布時(shí)間：2021-03-27 08:36
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Java語(yǔ)言特點(diǎn)
5.穩(wěn)健性
Java是一個(gè)強(qiáng)類型語(yǔ)言，它允許擴(kuò)展編譯時(shí)檢查潛在類型不匹配問(wèn)題的功能。Java要求顯式的方法聲明，它不支持C風(fēng)格的隱式聲明。這些嚴(yán)格的要求保證編譯程序能*捉調(diào)用錯(cuò)誤，這就導(dǎo)致更可靠的程序。
6.安全性
Java的存儲(chǔ)分配模型是它防御惡意代碼的主要方法之一。學(xué)UI設(shè)計(jì)除了需要興趣，還需要有明確的自我認(rèn)知，清楚自己的能力情況，選擇適合自己的的學(xué)習(xí)方式。Java沒(méi)有指針，所以程序員不能得到隱蔽起來(lái)的*幕和偽*指針去指向存儲(chǔ)器。更重要的是，Java編譯程序不處理存儲(chǔ)安排決策，所以程序員不能通過(guò)查看聲明去猜測(cè)類的實(shí)際存儲(chǔ)安排。編譯的Java代碼中的存儲(chǔ)引用在運(yùn)行時(shí)由Java解釋程序決定實(shí)際存儲(chǔ)地址。
7.可移植性
Java使得語(yǔ)言聲明不依賴于實(shí)現(xiàn)的方面。例如，Java顯式說(shuō)明每個(gè)基本數(shù)據(jù)類型的大小和它的運(yùn)算行為(這些數(shù)據(jù)類型由Java語(yǔ)法描述)。
Java環(huán)境本身對(duì)新的硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)是可移植的。Java編譯程序也用Java編寫，而Java運(yùn)行系統(tǒng)用ANSIC語(yǔ)言編寫。
8.
Java是一種先編譯后解釋的語(yǔ)言，所以它不如全編譯性語(yǔ)言快。但是有些情況下性能是很要緊的，為了支持這些情況，Java設(shè)計(jì)者制作了'及時(shí)'編譯程序，它能在運(yùn)行時(shí)把Java字節(jié)碼翻譯成特定CPU(中央處理器)的機(jī)器代碼，也就是實(shí)現(xiàn)全編譯了。
9.多線索性
Java是多線索語(yǔ)言，它提供支持多線索的執(zhí)行(也稱為輕便過(guò)程)，能處理不同任務(wù)，使具有線索的程序設(shè)計(jì)很容易。Java的lang包提供一個(gè)Thread類，它支持開(kāi)始線索、運(yùn)行線索、停止線索和檢查線索狀態(tài)的方法。
10.動(dòng)態(tài)性
Java語(yǔ)言設(shè)計(jì)成適應(yīng)于變化的環(huán)境，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言。例如，Java中的類是根據(jù)需要載入的，甚至有些是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的。
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剛轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)師如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)
科泰旗下?lián)碛虚L(zhǎng)沙科泰、郴州科泰、株洲科泰三所旗艦校區(qū)，同時(shí)科泰引進(jìn)北歐、美國(guó)、印度的技術(shù)及北大、科大、湖大、中南大學(xué)等高校的博士、研究生為主作為科泰學(xué)術(shù)顧問(wèn)與研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
積累成長(zhǎng)
我們的大腦，其實(shí)是偏好于“找個(gè)舒適區(qū)”的，這是人類天性的一部分。
而做筆記這種行為，會(huì)迫使著自己去進(jìn)行積極的思考，從而可以不斷減少讓大腦“自動(dòng)怠慢”的機(jī)會(huì)。
另一方面，我覺(jué)得“文字”是1能清晰地量化描述“積累”這個(gè)長(zhǎng)期效應(yīng)的符號(hào)，
隨著知識(shí)的增加，閱歷的增長(zhǎng)，筆記的增多，透過(guò)筆記的字?jǐn)?shù)，就能清晰地感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng)路途上的印記腳步。
如果你現(xiàn)在是0基礎(chǔ)或者能力還不夠，1好就是通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)去提升自己，提升以后才能讓自己的設(shè)計(jì)變得更有價(jià)值。
所以，要是你真想提升自己的收入和學(xué)好UI設(shè)計(jì)技能，趁現(xiàn)在年輕能抽出一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間來(lái)，抓緊時(shí)間開(kāi)始學(xué)UI，不能再等了，一直等下去的話，高薪也會(huì)與你錯(cuò)過(guò)。
ACCP前瞻性
隨時(shí)與市場(chǎng)保持同步是 ACCP 課程體系設(shè)計(jì)的一條基本原則，ACCP3.0 保持了高度的技術(shù)敏感性，在 ACCP3.0 課程的安排中，XML JAVA .NET 等主流課程得到進(jìn)一步加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的安排更另細(xì)致和結(jié)構(gòu)化 ，并且大大弱化了信息技術(shù)概念 Access Windows2000操作系統(tǒng)等課程安排，增加了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)ASP ASP NET 系列體系，構(gòu)建基于 INTERNET 和可重用的企業(yè)級(jí)的應(yīng)用成為 ACCP3.0 的主流。二是交互設(shè)計(jì)，主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。
ACCP3.0 并沒(méi)有該意追求時(shí)髦的編程語(yǔ)言，并非常注重讓學(xué)員以輕松愉快的方式掌握程序基本思想，因而成熟的 UML建模是*級(jí)軟件工程師不可或缺的技能，而項(xiàng)目管理理論在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的應(yīng)用正如火如荼。ACCP3.0 仍然保留有面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理的課程。雖然Android運(yùn)用了不同的JVM以及不同的封裝方式，但是代碼還是用Java語(yǔ)言所編寫。
