既然是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在企業(yè)辦公所在地，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人員也主要由企業(yè)決定。這樣，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際工作靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，如可以利用淡季時(shí)間進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，既確保了參與培訓(xùn)的人數(shù)，也不至于影響正常工作。相反，一些其它形式的培訓(xùn)項(xiàng)目在培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)上往往是不能由企業(yè)自行決定的。在這個(gè)不斷變化和快節(jié)奏的企業(yè)世界中，內(nèi)訓(xùn)和發(fā)展是不可或缺的功能。安徽鑫動(dòng)力歡迎您的資訊。

內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊，企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉，但是，正因?yàn)槿绱?，很多講師就倚老賣老不，給人天天炒剩飯的感覺(jué)，這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會(huì)努力去，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語(yǔ)、每一個(gè)過(guò)度語(yǔ)等等，都會(huì)給人常變常新的感覺(jué)，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進(jìn)行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。內(nèi)訓(xùn)讓人擔(dān)心的是，相互之間很熟悉，誰(shuí)都知道誰(shuí)半斤八兩，這就是因?yàn)橹v師不的原因?qū)е碌?。決策者通常來(lái)自客戶的頂端，有時(shí)是貢獻(xiàn)者，他們有想法并有發(fā)言權(quán)，但他們的特殊地位決定了他們通常非常忙碌，而不是我們直接停留在項(xiàng)目中的人。因此企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該跟著時(shí)代在變化，而不是保持不變。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則做講師不是因?yàn)樽约鹤隼习?、并且成就了出?lái)發(fā)表演講，那樣就可以信馬由韁，人家都愛(ài)聽(tīng)。但是，在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，千萬(wàn)不可以這樣夾雜太多的個(gè)人的野性的淳樸的真實(shí)的信息，一定要深入思考并認(rèn)真提煉出來(lái)，在反復(fù)思考和獨(dú)自演練之后，才能拿出來(lái)跟大家分享。我們說(shuō)天生的、野性的人才比培養(yǎng)的人才貴重一萬(wàn)倍，那是對(duì)策劃、營(yíng)銷的人員而說(shuō)的，但是對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)講，就不是很合適。其實(shí)主要就是兩個(gè)點(diǎn)，多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)猜測(cè)，溝通是解決問(wèn)題的最1好方式，所以不要放過(guò)每一次溝通的機(jī)會(huì)。

通過(guò)各種培訓(xùn)課程，在經(jīng)歷許多中國(guó)公司的很多問(wèn)題患病率：如何訓(xùn)練需求分析系統(tǒng)和培訓(xùn)，以滿足企業(yè)的實(shí)際需求？如何在課程體系建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)的例行訓(xùn)練？所有的培訓(xùn)課程嗎？如果沒(méi)有，做什么放學(xué)后培養(yǎng)評(píng)估工作做的性能？如果是這樣，應(yīng)該如何推進(jìn)？評(píng)估什么樣的資源來(lái)應(yīng)對(duì)？只有開(kāi)展好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，正確指導(dǎo)員工的發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的工作思想，才能為公司打造出高績(jī)效的隊(duì)伍。什么是該做的參與者的末尾，改變行為和工作績(jī)效培訓(xùn)的實(shí)際效果？