語(yǔ)言是個(gè)人的外在形象之一，是一種思維方式的輸出，每個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)都有自己的特點(diǎn)，從發(fā)音、音調(diào)、共鳴、語(yǔ)法邏輯······等，都有明顯的差別，甚至也可以理解為語(yǔ)言習(xí)慣。但是有的人語(yǔ)速卻成為語(yǔ)言表達(dá)的障礙。2、張口時(shí)即見(jiàn)舌系帶牽掣舌運(yùn)動(dòng)、舌尖部呈"W"狀3、嬰幼兒吮吸困難易導(dǎo)致舌系帶潰瘍。比如：“說(shuō)話(huà)語(yǔ)速過(guò)快、吐詞不是很清晰”，這就是一種常見(jiàn)的不良語(yǔ)言習(xí)慣。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心

孩子的早期語(yǔ)言教育非常重要。很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠趕快學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有注意這些誤區(qū),導(dǎo)致影響了寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。

寶寶會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段:明白話(huà)語(yǔ)的意思,但還不會(huì)自己說(shuō)出來(lái)。若寶寶指著水瓶,大人就馬上明白寶寶想喝水了,于是把水瓶遞給他。只要寶寶在聽(tīng)，就可以不斷和他說(shuō)話(huà)、和他玩，注意語(yǔ)言和身體姿勢(shì)都要聚焦在他正在注意的東西上，不要岔開(kāi)話(huà)題說(shuō)其他的事情。這種滿(mǎn)足寶寶要求的方法是不正確的,容易導(dǎo)致寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢。因?yàn)樗啦挥谜f(shuō)話(huà),別人就能明白他的意圖,并達(dá)到他的要求,因此失去了說(shuō)話(huà)的欲望。

正確做法:當(dāng)寶寶想喝水時(shí),可以給他一個(gè)空水瓶,他想要得到水時(shí),就會(huì)努力去說(shuō)“水”。如果寶寶說(shuō)出了“水”,你應(yīng)該鼓勵(lì)他,因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。

你平時(shí)要多與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，隨時(shí)隨地告訴他一些常識(shí)：這是什么，那是干什么用的，為什么這樣做；給孩子提一些他能明白的簡(jiǎn)單問(wèn)題，讓她自己思考并作出回答；講故事可以增強(qiáng)孩子思維的連貫性和邏輯性，也是訓(xùn)練語(yǔ)言的好途徑。講完故事要讓孩子談?wù)勛约旱南敕?，可以?qǐng)他來(lái)給故事設(shè)計(jì)不同的結(jié)局。說(shuō)話(huà)不清楚的人在生活中需要注意的事情也很多，尤其是在生活習(xí)慣上，對(duì)于這種情況的患者，說(shuō)話(huà)的時(shí)候就要放慢速度，不要著急。

當(dāng)孩子自言自語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打斷或者要求孩子“自己想就行了，別嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他們的話(huà)，要注意對(duì)孩子的不解、疑惑給予一定的啟發(fā)；當(dāng)孩子能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難時(shí)，還要給予鼓勵(lì)，這樣才能使他們更好地向內(nèi)部語(yǔ)言發(fā)展，為學(xué)會(huì)獨(dú)立思維創(chuàng)設(shè)更有利的條件。反復(fù)吟誦童謠，不僅能鼓勵(lì)寶寶大膽開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還能幫助幼兒矯正發(fā)音，并能培養(yǎng)他們語(yǔ)言的連貫力和表達(dá)力，訓(xùn)練和發(fā)展思維，培養(yǎng)和提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力哦。

有多種染色體病(比如唐氏綜合征，即21三體綜合征)和代謝病(比如尿癥)都可導(dǎo)致腦發(fā)育障礙，影響語(yǔ)言功能發(fā)育。同時(shí)，也是一個(gè)重要原因。有70%～80%的兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育障礙。

造成腦發(fā)育障礙的原因很多，必須弄清原因才能有的放矢地進(jìn)行或康復(fù)鍛煉，改善患兒的狀況。當(dāng)給寶寶穿衣服時(shí)，當(dāng)給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，要和寶寶說(shuō)話(huà)，告訴他："媽媽在給你換衣服，涼不涼啊。小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全，還處于迅速發(fā)展的時(shí)期，大腦的可塑性極強(qiáng)，恢復(fù)能力快，在這一時(shí)期如能及時(shí)應(yīng)用早期康復(fù)及早期干預(yù)的方法，促進(jìn)可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮。