在使用傳統(tǒng)學(xué)生教室用黑板教學(xué)全過程中教師可操控性強(qiáng)

對于傳統(tǒng)學(xué)生教室用黑板，因為有較強(qiáng)的主觀，在非常大水平上有益于教師對教學(xué)狀況的掌握，因?qū)W生個人的基本良莠不齊，每一個人的接納工作能力不一樣，教師能夠隨時隨地依據(jù)具體情況作出相對的調(diào)節(jié)。在就近入學(xué)的全過程中，更非常容易提高師生關(guān)系的雙向交流。

學(xué)校黑板設(shè)計方案應(yīng)符合以下要求：

1、高度不可小于1000mm。

2、總寬層面，中小學(xué)不適合小于3600Mm，初中不適合小于4000Mm。

3、學(xué)校黑板下沿與演講臺面的安全距離：中小學(xué)宜為800--900Mm；初中宜為1000--1100Mm。

4、演講臺兩邊與學(xué)校黑板邊沿的水平距離不可小于200mm，總寬不可小于650Mm，高度宜為200mm。

白板筆和記號筆，都屬于馬克筆的范疇，馬克筆分為油性馬克筆和水性馬克筆，你說的白板筆是水性馬克筆，記號筆為油性馬克筆。也就是說，白板筆在光滑的物體表面或白板上寫字，油性馬克筆不可擦除，而水性馬克筆用抹布就能擦掉。

普通的記號筆不要用于寫在白板上，擦不掉的，擦起來很費事。對于人們的靈活性需求來說，很多時候人們更加傾向于使用白板筆，這樣可以擦去不需要的文字，隨時更新白板上的內(nèi)容，但是有一些比較特殊的場合下，就需要使用顏色比較不容易擦除的記號筆，大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。

白板教學(xué)可以提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。老師教學(xué)遠(yuǎn)程控制演示材料的播放，避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺間分散學(xué)生注意力的問題。學(xué)生在無意識中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣和效率隨之提高。

白板教學(xué)技術(shù)即時方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的展示更靈活，也解決了過去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問題。