而我們的某些學生常常妄自菲薄，不能正確評價自己，經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感?？偠灾獙W會安慰自己：自由如此刻在弦上之箭，開弓沒有回頭路，既然選擇了復讀，前面的煎熬都受了，此刻就要苦盡甘來，千萬不可以因小失大，因為自己的無聊的多想而讓自己前功盡棄。一個人要想不斷進步，就要不斷的去反思自己，復讀生也如此，每學習一段時間，都要稍微停下腳步，總結(jié)一下這階段的的得失情況，然后找出彌補的措施，特別是在高考百日誓師之后，臨近高考日子，

有人說“自信來源于成功的心理暗示，自卑來源于失敗的心理暗示”，這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。每個復讀生都想在一年的復讀中提高學習成績，如何提高呢？那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。若是因為心理原因?qū)е赂呖际Ю蔷鸵业骄徑饪荚嚲o張的方法。高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復習一年功課重新參加高考。復讀往往在高考補習班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復習。

現(xiàn)在這個社會信息量比較大，學生接觸社會比較多，中考、高考的落榜生自制力比較差，跟社會接觸得越多，越不能全身心地投入到補習中，建議家長選擇全日制、封閉式，校園獨立、管理比較嚴格的學校。勤能補拙，思能精進，復讀生特別在高考臨近的時間里，各科都要不斷的在做題后進行總結(jié)，每一道錯題都是進行反思的素材，每一次心里波動也是進行反思的契機，當自己情緒波動，專注力不夠，或者學不下去之時，要靜下來反思下，自己為何會這樣？高考錄取工作還未開始，目前許多培訓學校高考補習班招生工作已經(jīng)展開，五顏六色、風格迥異的培訓學校招生廣告非常醒目。誰會選擇復讀呢？