【幼小銜接暑假班】上知教育為大家介紹：

心理學(xué)研究表明：一個人的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣如果能順利、平穩(wěn)地得以轉(zhuǎn)變，那將十分有利于人自身的和諧發(fā)展。

1.家長對策

(1)針對擇校：作為家長需要了解到，目前教育資源的分布日趨均衡化，教育設(shè)施和師資的配置日趨合理，應(yīng)該堅持以孩子就近入學(xué)為原則，克服對名i牌學(xué)校的盲目崇拜。

(2)針對輔導(dǎo)：過早死記硬背地學(xué)習(xí)小學(xué)知識，可能短期內(nèi)是有效的，但從長遠(yuǎn)來看，弊大于利。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，如興趣、專心、堅強(qiáng)、自信、樂群等心理品質(zhì)，以及時間觀念、規(guī)則意識、任務(wù)意識等。

(3)針對孩子的入學(xué)適應(yīng)能力：孩子天生具有極強(qiáng)的適應(yīng)力，家長要信任孩子，當(dāng)然，及早培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自我管理能力，也是十分必要的。如教會孩子自己系鞋帶、收雨具(雨傘、雨衣)、削鉛筆、收拾書包等。幼兒園教育不論是目標(biāo)、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、師生關(guān)系、考評，都與小學(xué)教育有所不同。天熱了要讓孩子自己知道脫i衣服，尤其是春秋季節(jié)，下學(xué)時，要整理好書包，把書包、衣服都帶回家等。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，受到世界各國普遍重視，并已成為當(dāng)前世界教育研究的重要課題之一。

發(fā)達(dá)國家進(jìn)行了大量研究，其目的就在于讓幼兒在入學(xué)前接受一二年的預(yù)備教育，提高學(xué)前兒童的身心發(fā)展水平，掌握一部分知識和技能，減少有效銜接的坡度，從而減輕他們進(jìn)入小學(xué)后的負(fù)擔(dān)。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

良好的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要家長和孩子長期不懈地努力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣可采用以下方法：1. 鼓勵孩子自己選擇讀物，定期帶著孩子去買書或借書，提供孩子喜歡的圖文并茂、淺顯易懂的圖書。再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀。2.創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的環(huán)境，合理安排閱讀的時間，家長每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間，進(jìn)行親子閱讀。3.愛惜圖書，保持圖書整潔。

如何幫助孩子養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣？

家長可以從以下幾方面入手：1.培養(yǎng)孩子運(yùn)動的興趣。讓孩子通過多種方式了解體育常識，感受運(yùn)動給人帶來的活力，從中獲得熏陶和感i染。2.給孩子創(chuàng)設(shè)參加運(yùn)動的機(jī)會。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。鼓勵孩子多到戶外活動，呼吸新鮮空氣，接受陽光照射，幫助孩子選擇適合的鍛煉形式和項目，嘗試完成一些簡單的動作或有趣的游戲任務(wù)，鼓勵孩子循序漸進(jìn)有計劃地進(jìn)行鍛煉。3.多種鍛煉方式相互結(jié)合。靈活選擇鍛煉的地點、時間、伙伴，互相鼓勵監(jiān)督，形成鍛煉意識，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。