武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關服務的專業(yè)機構。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。

中度自閉癥康復練習行為心理及特殊教育：

1、一個一致的計劃。

2、盡量令自閉癥兒童能明白對他的要求，令他對環(huán)境產(chǎn)生興趣，覺得參予有意義。

3、要制造一個穩(wěn)定、一致的結構，與及要主動的幫助他們參予。

4、教他的東西要適合他的能力，盡量幫助家長去學習在家里用同樣的方法教導他。

5、教他學習正常行為去代替異常行為。

6、盡量用鼓勵的方法，開始時可能需要物質獎勵，是令他參予后得到成功感。成功的經(jīng)驗會令他的情緒穩(wěn)定及有更大的動機去參予。

閉癥孩子常見的診斷標準，但一般情況下一個患兒不可能會同時具備所有的自閉癥特征，在對照診斷標準之后感覺孩子有較大的可能性時就要及時到醫(yī)院進行檢查診斷了，而不要抱有僥幸心理，這樣很可能會錯失的干預時期。只有積極地預防，發(fā)現(xiàn)問題時，及時就醫(yī)。武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關服務的專業(yè)機構。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

中度自閉癥康復練習目標時間的訓練

(1)圍繞目標、泛化項目，所有項目為目標服務，即強化了項目，又能提高孩子的能力不足。

(2)目標任務分解練習：如果目標難度過大，將目標分解在若干小目標，從的練習，激發(fā)孩子的學習興趣。

(3)每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。

藝術康復訓練法：藝術康復訓練法即一般所謂的繪畫。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與的效果。

行為康復訓練法：行為康復訓練法是自閉癥教育中常被采用且有效的方法。其乃是應用個體自發(fā)性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業(yè)技能。

音樂康復訓練法：音樂康復訓練法可分為團體與個別；主要的工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進社會化與語言互動、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。