初中英語和高中英語的不同

1、對課本的依賴

高中英語的課文只是給你一個范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進行自主學習，因為英語不是教出來的，而是學出來，用出來的。

2、好奇心減少

初中學生剛接觸英語，比較好奇，上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一后，由于年紀的增長，學生漸變沉穩(wěn)，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準備，充分利用好課堂中的訓(xùn)練。

新生感到高中學習困難的主要原因

初升高應(yīng)該如何銜接？

一、進入高中后會出現(xiàn)的問題

進入高中后，很多新生在很多方面都感到不適應(yīng)。學生反映的問題很多，包括學習內(nèi)容、方法等。

具體來說，新生感到高中學習困難的主要原因有：

1、高中科目增多，節(jié)奏加快。課程需要通過理解來掌握，拒絕死記硬背；

2、不習慣高中的自學方式；

3、學習方法和習慣仍處于初中階段；

4、老師上課速度快，跟不上老師的思路；

5、上課能聽懂，課后做作業(yè)有困難；

6、不能有效分配時間；

7、高中生的競爭程度遠高于初中生；

8、高中生活不能很快適應(yīng)；

即將進入高中的學生,幾乎每一位高中老師都提出了一條建議

對于即將進入高中的學生，幾乎每一位高中老師都提出了一條建議：不要以為離高考還有三年，高中一年級就可以粗心大意地學習了。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學生在中考完后感到很累，所以很多人都在高一階段放松自己。其實高一的知識點在高考中占比很高。由于高中的知識量很大，高一和低一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從小學到初中的過渡，如有理數(shù)、線段、角度等，在中考時可能不會直接出題。但高中是不同的，高一的知識點在高考中會出現(xiàn)40%-50%的占比。所以說進入高中就要提前做好學習規(guī)劃，不要放松自己，不然高考時復(fù)習起來會很吃力。

上了高中,開學不久就發(fā)現(xiàn),沿用初中的那些學習方法已經(jīng)不靈了

上了高中，開學不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學習方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學趁機自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“”太深，難以自拔。有位深諳初高中課程的家長坦言：初升高銜接班一定要上，即便不上，也要新高一學生強迫自己去自學高一的新課程。因為高中課程的學習方法和解題思維方式，是完全高于初中階段的學習的。