右腦開發(fā)

兩半球發(fā)展存在著性別差異。顯然，偏科現(xiàn)象在一定程度上與腦半球發(fā)育差異有關(guān)，因此父母對孩子的偏科情況不應(yīng)過于嚴(yán)苛。同時，也要有意識地開發(fā)孩子相對薄弱的腦半球。左右腦在兒童心理發(fā)展中起著不同作用，大腦單側(cè)化直接影響兒童的學(xué)習(xí)和生活。父母要充分利用大腦兩半球的功能特性，發(fā)揮整個大腦的作用，才能開發(fā)兒童雙側(cè)腦的潛能。例如，經(jīng)常讓孩子交替使用左右手，可以更好地開發(fā)智力，發(fā)展孩子的形象思維和能力等。

體育運(yùn)動適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動可以促進(jìn)孩子右腦發(fā)育，就根據(jù)科學(xué)研究表明：體育運(yùn)動是有利于開發(fā)右腦的，因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動的時候所有的動作都是由大腦皮層支配，而人體各部位在大腦中都有相應(yīng)的運(yùn)動，適當(dāng)?shù)膶?qiáng)孩子運(yùn)動就可以刺激大腦皮層，讓右腦變得更加活躍。除此之外，小孩子經(jīng)常進(jìn)行體育運(yùn)動還能夠增強(qiáng)體內(nèi)的血液循環(huán)，不斷向大腦提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，增強(qiáng)孩子大腦功能，思維能力也會變得更敏捷。

右腦開發(fā)

不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，能刺激和活化大腦。

當(dāng)大腦對一個事物產(chǎn)生疲勞感的時候，它自動就會自己尋找更有趣的事情，或者新鮮的東西來刺激它，所以我們遵循大腦這種思維規(guī)律，當(dāng)疲勞感還沒有產(chǎn)生之前，對前面的訓(xùn)練還沒有厭倦之前就會更換訓(xùn)練內(nèi)容，馬上孩子們又感到很新鮮有趣，專注力和注意力全部又集中起來了。我們的大腦是一個智能腦，對于高速變換的信息更感興趣，會促使更興奮。如果學(xué)習(xí)的對象如老牛拉破車一樣的速度，（現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式只是做題多而已，傳授知識的方式有問題，不符合大腦的思維特點(diǎn)）大腦根本興奮不起來，它跟人性的弱點(diǎn)一點(diǎn)，能偷懶就會偷懶，一個人就能完成的事情會派兩個人去做。所以不能刺激到更多的腦細(xì)胞，從而讓大腦更有活力。

3到六歲：右腦關(guān)鍵時期，在這個年齡層，爸爸媽媽能夠根據(jù)了提升孩子的語言表達(dá)能力來開發(fā)設(shè)計(jì)孩子的人的大腦，讀故事是開發(fā)設(shè)計(jì)右腦邏輯思維能力的好方法。童話故事書十分有益于孩子的想象力的產(chǎn)生，父母能夠一邊給孩子讀，一邊讓孩子自身讀。孩子在閱讀文章的全過程中，就會在腦殼里想象出一副詳細(xì)的界面。父母還能夠帶上孩子收看體育比賽，刺激的攝像鏡頭也會刺激性到孩子的想象力，給孩子右腦產(chǎn)生良好實(shí)際效果?；蚴菐虾⒆右黄鹣缕?，下棋會鍛練孩子的識別力，對右腦生長發(fā)育有主動性的功效。