考生文化課補習需要注意什么：

一、教、管分離，提高學習效率（很多同學在文化課的學習上自制力是比較差，上課打瞌睡，不會做筆記；下課還想睡，作業(yè)也不想做，這樣學習的效率會非常低，所以需要找任課老師和班主任管理的文化培訓班，任課老師負責教學，班主任負責管課堂紀律和課后監(jiān)督，讓教學老師專心教學，這樣課堂效率會更高。)

二、選擇適合自己的教學方式，學習效果事倍功半(目前一些專業(yè)藝考文化補習采用專題教學的方式進行授課，這種教學方式在大學的課堂可能比較常見，也比較適合讓基礎差的同學快速了解一個整體的知識體系。)

三、好的學習氛圍一樣重要(首先在環(huán)境、師資、生源質(zhì)量都是學習氛圍的一部分，大家要去實地甄別。)

藝考階段，家長應該怎么做

“誰家誰家孩子怎樣怎樣好”這種“別人家的孩子”的話題相信我們一定不陌生，許多家長喜歡將孩子與鄰居的小孩、親戚的小孩或者同班同學進行比較，企圖用這種話來“激勵”孩子，殊不知，這樣效果更糟糕。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內(nèi)心對學習、對考試產(chǎn)生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。

 文言文對很多藝術生來說，一直是軟肋，與頭疼的理綜不差多少，但是，其實在學習時也還是有技巧可以抓的，首先我們把文言文拆開來看，文言文中通常都是一字一詞，先把字組成詞，再按照說話的習慣去組織語序，不合適再調(diào)整，基本上就沒多大問題。藝術生在這群學子中又更顯辛苦，專業(yè)課的集訓已經(jīng)耗費了大量的時間，而從2016年開始，高校錄取對藝術生的文化課要求也日益提高。如何規(guī)劃好文化課的學習，對藝術生來說已經(jīng)是必須提上日程的事情，那么藝術生的文化課學習要如何安排呢？文化課語文的備考：對于選擇題，雖然占分不多，但也不容忽視，對于這樣的分數(shù)能抓住的盡量去抓，選擇題考察的多是基礎知識，閱讀類或文言文類的選擇題，一般在文本中就可以找到，所以只要認真去做去思考，這部分的分值很容易抓住。

  對于藝術生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰(zhàn)的，所以更要覺察自己的心態(tài)，及時調(diào)整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經(jīng)驗的老。家長方面，也要注意關注孩子的心理狀態(tài)，不要一味地只跟孩子強調(diào)自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。只有文化課分數(shù)、專業(yè)分數(shù)都上線，藝體生才能選擇有名氣的大學。但傳統(tǒng)的學校教學，老師都是以大部分學生為主，不可能兼顧到每一個學生，對于文化課薄弱的藝體生來講，學習就更加更不上，差距就變得更大，學科分數(shù)變得更低。藝術生在這群學子中又更顯辛苦，專業(yè)課的集訓已經(jīng)耗費了大量的時間，而從2016年開始，高校錄取對藝術生的文化課要求也日益提高。如何規(guī)劃好文化課的學習，對藝術生來說已經(jīng)是必須提上日程的事情，那么藝術生的文化課學習要如何安排呢？