晉級(jí)教育是為了讓孩子學(xué)會(huì)玩耍，在學(xué)中玩耍，讓玩耍中學(xué)習(xí)，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)！通過(guò)晉級(jí)托管的研究和發(fā)展，我們知道了有六種學(xué)習(xí)方法。

在培訓(xùn)過(guò)程中，教師花費(fèi)5分鐘與學(xué)生互動(dòng)，開(kāi)發(fā)一個(gè)課堂游戲，不僅有助于提高托管課程的學(xué)習(xí)效果，而且在培訓(xùn)開(kāi)始的20分鐘內(nèi)減輕了孩子們的壓力。大家討論了這種課堂游戲。

下午兩節(jié)大課中間，同學(xué)們從教室里出來(lái)，來(lái)到戶外操場(chǎng)玩20分鐘左右的戶外游戲。有經(jīng)驗(yàn)的管理者都是把學(xué)生分成小組，選出組長(zhǎng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，學(xué)生可以管學(xué)生，這是一種類似自治的制度，老師只要管理幾個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生，就可以管理到整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。這種大型的戶外游戲不需要參與者來(lái)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。其主要目的是釋放兒童的快樂(lè)本性，緩解他們?cè)诠W(xué)校五天學(xué)習(xí)所帶來(lái)的心理壓力，使他們感到快樂(lè)和快樂(lè)，從而產(chǎn)生不愿離開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的感覺(jué)。

利用6月1日兒童節(jié)和下一個(gè)感恩節(jié)的兩個(gè)節(jié)日，學(xué)生家長(zhǎng)被邀請(qǐng)到學(xué)校，這樣他們就可以花時(shí)間陪孩子，做一些互動(dòng)的、親密的聯(lián)系的體育游戲。具體有場(chǎng)地租賃、裝修、設(shè)施配備、聘請(qǐng)托管教師、招生宣傳等方面的工作。有意地讓他們參加這樣的游戲，產(chǎn)生互動(dòng)的快樂(lè)和身體上的接觸感情。結(jié)果，他們將獲得歡樂(lè)制造者的認(rèn)可-培訓(xùn)學(xué)院在生活中的歡樂(lè)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，相信是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常難受的一件事，首先，家長(zhǎng)不知道怎么去教，其次，孩子自己自己沒(méi)有多大興趣。下面，晉級(jí)教育就來(lái)總結(jié)關(guān)于影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些因素

晉級(jí)教育指出，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素從大的范圍上來(lái)劃分的話，可以分為三大類。

一是師生關(guān)系，也就是學(xué)生對(duì)老師是不是很喜歡，師生關(guān)系是什么樣的非常的重要。午托班的經(jīng)營(yíng)范圍主要有安全管護(hù)、課業(yè)輔導(dǎo)、餐飲保障、親子類課程等主營(yíng)業(yè)務(wù)。師生關(guān)系如果能夠保持良好，就可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)該教師所授課程的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。假如師生關(guān)系不好，那么即便說(shuō)課程自身是充滿趣味性的，那么也往往很難去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

二是數(shù)學(xué)本身，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生是不是會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。好的老師有著極強(qiáng)的教育能力和人格魅力，能讓父母放心將孩子送到這里學(xué)習(xí)，更能給予孩子好的指導(dǎo)，這既是小學(xué)托管班教育實(shí)力的體現(xiàn)，更是小學(xué)托管班的一種文化軟實(shí)力。數(shù)學(xué)對(duì)于大部分的小學(xué)生而言一定可以說(shuō)是枯燥、乏味的，所以說(shuō)尤其需要采取一些有效的教學(xué)手段加以克服，這樣就能夠讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)有用、有趣，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

三是教學(xué)因素，實(shí)際上就是指教學(xué)方法和手段的問(wèn)題。市場(chǎng)上，小學(xué)托管班眾多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，想要在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，就必須加大品牌的宣傳和推廣。這和教師自身的水平有著極大的關(guān)系，假如教師擁有比較高水準(zhǔn)的教學(xué)方法和技巧，那么往往就可以很大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，也就會(huì)使學(xué)生覺(jué)得對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有任何的興趣，甚至是產(chǎn)生抵觸的情緒。

晉級(jí)教育在教學(xué)中一直堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，就是教育教學(xué)源自于生活，一定要和生活相結(jié)合，這樣才能夠獲得理想的效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，下面，以數(shù)學(xué)為例，進(jìn)行具體的分析。

數(shù)學(xué)看似非常的抽象，但是卻和生活有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)是源自于生活的，并且能夠在生活中有效的應(yīng)用，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，也都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。

其實(shí)在我們的日常生活中，利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是非常普遍的，并且可以充分的激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題的興趣。也能夠讓豐富數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)道理的生活經(jīng)驗(yàn)充分的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，這樣一來(lái)，就能夠到大大的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

晉級(jí)教育在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，會(huì)盡可能的讓數(shù)學(xué)教學(xué)看起來(lái)具體、直觀，進(jìn)行教學(xué)也會(huì)將生活元素引入其中，將熟悉的生活情境、事物、可操作的材料等都充分的利用來(lái)作為學(xué)生探索的對(duì)象或內(nèi)容，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合，也會(huì)讓學(xué)生有這樣的感受，就是生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，市場(chǎng)上不乏真正有實(shí)力的晚托班加盟品牌，但也不排除有一些濫竽充數(shù)的加盟品牌，或者這個(gè)加盟品牌不符合經(jīng)營(yíng)者的發(fā)展定位，這些都可能影響到晚托班加盟的成功。

舉個(gè)實(shí)際的例子，在“元、角、分”的教學(xué)中，可以具體的結(jié)合實(shí)際生活畫(huà)面，可以進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合錢(qián)、時(shí)間等實(shí)際的狀況，設(shè)計(jì)了一系列像是安排買(mǎi)菜做飯的時(shí)間、用同樣的錢(qián)能夠購(gòu)買(mǎi)哪些不同的菜等等數(shù)學(xué)方程應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的完成。