藝術(shù)生文化課輔導

文化課輔導的教學方法

關(guān)聯(lián)整合

幫助學生學會關(guān)聯(lián)整合，不再著眼于零散的知識點。

建立錯題集

通過建立錯題集幫助學生全z面準確定位自己的薄弱環(huán)節(jié)，在z短的時間內(nèi)精準補差。

思維導圖

通過邏輯關(guān)系圖的形式幫助學生梳理知識點，增強z記憶效果。

右腦記憶

通過開發(fā)右腦的功能增強z記憶z力，同時也增加記憶的趣味性。

題組訓練法

幫助學生掌握基本知識，積累解題經(jīng)驗，總結(jié)解題方法，催生解題靈感。

三道題作業(yè)

通過布置作業(yè)來幫助學生熟練掌握知識點，達到舉一反三的效果。

藝術(shù)生文化課輔導

專業(yè)培訓機構(gòu)與學校不一樣。

1、 時間短。

從藝考結(jié)束后到高考，藝術(shù)生復習時間已經(jīng)不到一百天了，而藝術(shù)生就只能在這不到一百天的時間里學習文化課。

培訓機構(gòu)主要從藝術(shù)生方面招生，復習時間是相近的，不用擔心跟不上或者是怎么樣，大家水平都差不多。培訓機構(gòu)的老師會針對藝術(shù)生設(shè)計教學方案，什么題型，怎么做，不會按照和文化生一樣的課程的。

2、 常往返。

藝術(shù)生在專業(yè)課培訓期間經(jīng)常是住在外面的，經(jīng)常參加各種聯(lián)考、?？?，這些路程十分消耗人力物力和財力，

選擇專業(yè)課帶有文化課培訓的培訓機構(gòu)是一個不錯的選擇。

家長該不該在暑假z的時候給孩子報輔導班

補習不是唯z一，要符合孩子意愿

暑假到底要不要補習？城區(qū)一所中學的楊校長認為，暑期報個培訓班培養(yǎng)孩子的興趣愛好，或者彌補一下學科上的短板無可厚非，但關(guān)鍵是孩子是否愿意，如果孩子確有時間有意愿參加培訓班，家長也應結(jié)合孩子學業(yè)基礎(chǔ)和興趣愛好選班，而不是一味的多多益善。家長如何正確、快樂地上輔導班不是簡單地一個“是否上輔導班”的問題，而是如何能讓孩子快樂地、至少不痛苦地上輔導班的問題。如果孩子不喜歡甚至討厭這種通過補習班學習的方式，那千萬不要勉強孩子，即使去了也達不到預期的效果，反而會給孩子留下陰影。

有指出，對于一些有升學壓力的學生來說，了解自己的學習狀態(tài)，找到自己的學科薄弱之處，明晰自己的學習優(yōu)勢，提前調(diào)整學習方法查漏補缺，也有一定必要，同時暑假期間，初步明確自己的升學目標，也能找好努力的方向。

但有指出，放暑假了，就應該讓孩子享受輕松愉快的假期。孩子的假期不只有補習，放下沉重的學習包袱，帶孩子出去旅游、去接觸社會，增長各方面見識遠比學習本身重要得多，那是課本上學不來的，更是作業(yè)和考試壓不出來的。

但如果家長沒時間陪伴孩子，又想讓孩子有一個充實的暑假，想要報培訓班的話，就一定要找有安全保障并且靠譜的培訓機構(gòu)。

課外輔導班興盛的原因 　　 （一）諸多社會因素對輔導班的影響 　　 1.應試教育的影響 　　 我國人口基數(shù)過大，勞動力的絕z對供給過剩。這一步驟主要是為了避免收集parents'money來保護黑色咨詢類別，父母沒有辦法保護自己的權(quán)利。尤其是在當前的企業(yè)改革、行業(yè)調(diào)整的情況下，文化低就面臨失業(yè)，增強z人們'沒文化就沒飯碗'的危機意識。人們認識到學歷在個人生涯中的重要性，而且在中國短期內(nèi)這種就業(yè)壓力不會得到緩解，孩子不可避免接受就業(yè)競爭，所以提高孩子的學歷水平是當務(wù)之急?！　?2.辦輔導班經(jīng)濟利益的驅(qū)動 　　 課外輔導班的費用是很昂貴的。隨著人們對教育越來越重視，積極地進行教育投資。而商家正是抓住人們這種心理，積極投資做輔導班的生意，掙學生的錢，掙家長的錢。以致輔導班如雨后春筍般涌現(xiàn)，促進了輔導班的發(fā)展。