如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

霸州市津文文教用品有限公司產(chǎn)品具有可動易擦、美觀、清潔、磁性、耐用等特點。可書寫掛圖、影幕、記事表格、廣告等多種功能。如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，并在背部留出打氣口，在黑板擦內(nèi)粉塵積累到一定程度時，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設(shè)計新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進入黑板擦內(nèi)部。

將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿

多媒體黑板所授內(nèi)容在形式上都顯得簡單

多媒體黑板所授內(nèi)容在形式上都顯得簡單，也就是說，學員很快就能夠明白老師提出的問題或練習。老師盡可能用通俗的圖表、圖片、甚至簡單的文字提出問題或進行講解，把問題提出后，讓學生各說想法，然后再綜合，變成了一個較豐富，且思路大開同學都說出了自己的聯(lián)想 做一名老師是很不容易的，做一名成功的老師就更不容易了，在包裝設(shè)計教學中，老師不僅要有過硬的理論基礎(chǔ)，更重要的是要準備眾多切合理論需求的形象資料和素材。比如說，教師在上設(shè)計課時，總要準備許多的產(chǎn)品，有較好的產(chǎn)品，有較差的產(chǎn)品，有在家中的某處拾來的產(chǎn)品，也有街上買來的卡通玩具。這一大堆的產(chǎn)品，就是為了在課堂上讓學生更直接地理解產(chǎn)品的特點和設(shè)計，用多種方法和手段來解釋一種觀點的教學方法。所以，一堂生動的課，應該是老師情緒的表露，有時候，老師舉起產(chǎn)品說明它的優(yōu)、缺點；有時侯把產(chǎn)品中所涉及的視覺感用類似的東西（如卡通玩具等）進行比擬；有時候又走到學生中間拿起某些物品進行說明?？傊?，用簡單活潑能使學生記憶的辦法，讓學員理解這門課的某個問題或某種設(shè)計。

內(nèi)芯材料：采用高強度瓦楞消音板做夾層，厚度8mm，面紙為250g級牛卡紙，里紙為175g玖龍?？?，瓦紙為150g玖龍高瓦，面層平整，無折痕，不變形，吸音強，環(huán)保。

背板：采用鍍鋅板，厚度≥0.25mm，板面平整，鍍層牢固、光滑而均勻，鍍鋅含量Z12技術(shù)要求不低于國標GB2518-88。

板面與襯板粘貼：采用防腐、防銹、防潮、環(huán)保的黑板專用膠漆，膠合牢固、經(jīng)久耐用，永不脫殼，符合GB/T 28231-2011《書寫板安全衛(wèi)生要求》。