通過漏電火花試驗，使參加體感教育人員直觀的感受：沒有漏電火花發(fā)生可能產(chǎn)生嚴重后果，認知防止漏電火花產(chǎn)生的重要性，并可觀看漏電火花產(chǎn)生時的現(xiàn)象。

1、按照試驗器面板電路圖，將電阻1、電阻12接成并聯(lián)，電壓表用兩根導(dǎo)線分別連接在第二個漏電保護器輸出端；從并聯(lián)電阻右端接出一根導(dǎo)線在地面鐵板端子上，再從第二個漏電保護器輸出端引出一根導(dǎo)線至鐵棒端子上；

2、用鐵棒在鐵板上滑動可看見漏電火花出現(xiàn)；

安全體感

接著的項目就可以完全代表受傷后的生活；比如拄拐、單手穿衣、吃飯，我體驗感覺就是“煎熬、后悔”四字。通過此次體感活動，我們參加的每個人都感受到了按照要求佩戴勞保的好處，出了安全事故后帶來的結(jié)果很嚴重，所有的苦只有自己去承擔(dān)。所以無論工作還是生活大家謹記：“安全”二字，遵守公司的安全規(guī)章制度，高高興興上班，平平安安回家?；隗w感設(shè)備多媒體應(yīng)用框架以程序開發(fā)庫的形式進行發(fā)布，演示系統(tǒng)除了可以利用傳統(tǒng)的鼠標、鍵盤進行交互外，重點驗證了多媒體應(yīng)用的可用性。

體感技術(shù)及其在當代傳播中的意義與應(yīng)用

    體感技術(shù)被看成是改變傳統(tǒng)“人一機”對話模式的產(chǎn)物，它改變了傳統(tǒng)信息傳播的形式，豐富了傳播的內(nèi)容。體感技術(shù)的傳播學(xué)意義出發(fā)，通過剖析其理論意義與實踐特征，結(jié)合體感技術(shù)在當代互動傳播領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，指出體感技術(shù)所帶來的獨特“反饋”機制可以幫助拉近受眾的認知與接受距離，在一定程度上幫助消除認知不調(diào)和，在未來的互動營銷以及信息傳播領(lǐng)域都將得到廣泛應(yīng)用。漏電體感通過漏電的發(fā)生試驗，使參加體感教育人員直觀的感受：沒有漏電保護器可能產(chǎn)生的嚴重后果，認知漏電保護對每個從事電氣作業(yè)人員的重要性，及防止觸電的發(fā)生，并可感受安全漏電流。