數(shù)字音樂教學備課軟件

五線譜課件編輯與制作

五線譜課件的編輯與制作，包括音符組輸入、和弦輸入、歌詞輸入，并具有符尾自動調(diào)整功能；也可手動選擇符尾的擺放位置，便于多聲部樂譜的編排，提高了老師備課效率。

簡譜課件編排與制作

簡譜課件的編輯與制作，可選擇一個或多個音符添加減時線等，為教師的備課內(nèi)容提供更多素材。

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小學音樂課堂的審美教育

只有具備良好的教學設計才能保證音樂教學的順利進行，才能調(diào)動學生的學習積極性，才能增加學生的審美體驗?？梢栽谝魳方虒W設計中引入游戲的環(huán)節(jié)，小學生年齡較小，通常具有靈活的思維，好動不好靜，因此為了與學生的年齡特點相適應可以引入游戲的做法，有利于激發(fā)學生的參與熱情，幫助學生深入感受音樂中的美。教師設計合理的教學內(nèi)容，可以在教學中陶冶學生的情操。如果學生在學習過程中感受到輕松與舒適，則必然會調(diào)動學生的學習積極性，學生自然會主動投入到學習當中，去深深領悟音樂的美。鑫三芙數(shù)字音樂教室，就具備這種特點，利用設計有趣的學習內(nèi)容可以吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習熱情，這是符合學生心理特點的，因此教師在設計音樂教學時要考慮到學生的年齡特點與認知特點，應用合適的教學手段去調(diào)動學生的參與積極性。一鍵顯隱功能虛擬鍵盤可一鍵顯隱音名、唱名，包含等音顯示，并可隨調(diào)式同步轉(zhuǎn)換。

運用情境的創(chuàng)設滲透審美教育

小學音樂教師只有為學生創(chuàng)建一個平等、和諧、民主的學習環(huán)境，才能增加學生的情感體驗，同時有利于幫助音樂教師順利完成教學任務。小學生的各種感官還沒有發(fā)育成熟，分別有著不同的心理特點，因此音樂教師在設計教學時，要深入研究每一個學生的特點，針對學生的真實需求創(chuàng)建審美情境，將學生置于一種和諧、穩(wěn)定的氣氛中去感受音樂，體會音樂帶給自己的好處。音樂符號庫完備的音樂符號庫，包括基礎的譜表、譜號、調(diào)號、拍號、音符、歌詞等。

數(shù)字化音樂教室?guī)椭覀兏玫亟虒W

音樂教師一定擔心的是如何掌握四十五分鐘，尤其對于從小學來講，一個星期只有一節(jié)課的音樂課堂，怎么樣可以告訴孩子關(guān)于音樂的更多信息呢？如果你想成為一名優(yōu)1秀且合格的音樂教師，你一定要了解現(xiàn)在非常流行的數(shù)字化音樂教室。

這是專門針對學校音樂教育而自主研發(fā)的一套，為音樂課堂開設的數(shù)字化音樂教室。大家千萬不要小看這樣的東西，這是通過與中小學音樂課堂體系的無縫結(jié)合。里面所有的東西都是和中小學教書的相關(guān)東西都有關(guān)聯(lián)的，無論針對的對象是小學生還是中學生，都是可以去找到相關(guān)的題材的，就很方便老師在課堂上去傳授書本上的知識。更重要的是獨一1無二的研發(fā)，也是深受著很多老師的喜愛，因為他們研發(fā)出了創(chuàng)編以及音樂百科等功能模塊。重要的是這里面的系統(tǒng)，他們包含的內(nèi)容是很多的，無論是哪一個中學或者是小學的材料都是可以在這里面找到的。