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而彈奏古典時期海頓、莫扎特的作品時，個人感情應(yīng)稍微收斂，觸鍵以清新細(xì)膩為主，音樂充溢著健康、明快、幽默、熱情和樂觀的氣氛；音樂語言通俗易懂，樸素親切，不乏深邃的感情，力求營造一種彬彬有禮又不張揚(yáng)的整體效果就十分符合人們對古典音樂的欣賞習(xí)慣。于是便抱著一種游戲、娛樂的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動手便毛病百出，因?yàn)椤靶牟∮谙取?，“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。正像莫扎特1781年9月給他父親的信中所說：“因?yàn)楦星椤獰o論是否激烈——永遠(yuǎn)不可以令人厭惡的方式表現(xiàn)，所以即使在驚心動魄的場面中，音樂也永遠(yuǎn)不能引起耳朵的反感，而仍應(yīng)當(dāng)令人入迷，換句話說，要始終成為音樂?！边@就是莫扎特的音樂。

不少父母希望孩子能學(xué)學(xué)樂器，卻不知道孩子適不適合學(xué)琴，如何培養(yǎng)他們對音樂的喜愛呢？先給寶寶們一個適應(yīng)的時間，讓他們在和爸爸媽媽一起唱唱玩玩的過程中，懂得一些基礎(chǔ)的樂理知識，并對鋼琴這個“大玩具”始終保持濃厚的興趣。

樂理知識小游戲

·音樂小火車

要讓小朋友學(xué)會打節(jié)奏，有沒有什么好辦法？用一個小游戲，寶寶們開開心心學(xué)會四四拍節(jié)奏。

【練習(xí)方法】

我們一家有奶奶、媽媽和寶寶，現(xiàn)在要搭乘音樂小火車去旅行。小火車有四節(jié)車廂，每節(jié)車廂有四個座位，代表一個四四拍的小節(jié)。

每個小朋友扮演一個角色，開始按順序坐上小火車。所以說必須具備很高的智商、情商和逆商他(她)才稱得上是一位優(yōu)xiu的人。奶奶年紀(jì)大走得很慢，走一步左右晃四下，正好撐滿一個四拍，所以她代表全音符；媽媽走得比奶奶快，走一步晃兩下，代表二分音符；寶寶靈活，一步一步直接向前走，代表四分音符。大家從火車頭進(jìn)去，找出正確的組合方式坐下。

一節(jié)車廂可以有多少種坐法呢？可以坐下一個奶奶，或者兩個媽媽，還可以一個媽媽帶著兩個寶寶，要么四個寶寶自己一個人占一個位子。

基礎(chǔ)練習(xí)可以穿插在練琴的過程當(dāng)中。

基礎(chǔ)練習(xí)并不是只在彈練習(xí)曲與樂曲之前才彈的，它們可以穿插在整個練琴的過程中。比如在彈完一首練習(xí)曲或者休息了一段時間后，都可以優(yōu)先彈彈它們。這樣做的好處在于增加了刺激的次數(shù)，讓這些練習(xí)的效果達(dá)到da。

基礎(chǔ)練習(xí)不應(yīng)一次彈很多的量，而是增加彈奏的次數(shù)。

鋼琴作為一門技藝之所以要花長年的時間去練習(xí)，其中一個的原因就是大腦和手都需要累積一定的知識和技巧?？墒菋寢屖欠褚庾R到，孩子同樣犧牲了自己玩耍的時間，在做一件符合你意愿的事呢。有些人即便一天彈5、6個小時的琴也沒辦法快速提高，就是因?yàn)檫@些知識和技巧都是需要時間來消化的。所以為了使每天的練習(xí)都能達(dá)到hao的效果，我們應(yīng)當(dāng)增加彈琴的次數(shù)，減少每次練習(xí)的時間。每次練習(xí)的時間保證在1小時就足夠了。同理，基礎(chǔ)練習(xí)這種重復(fù)性很強(qiáng)的練習(xí)也應(yīng)當(dāng)減少每次練習(xí)的時間，而增加練習(xí)次數(shù)。

保護(hù)手指，從以下做起： 1、初學(xué)者每天的練習(xí)不宜過長； 2、別人說的練習(xí)前手泡一下溫水，時間不宜太長，把手晾干后應(yīng)要等指尖稍微有點(diǎn)硬度后再練習(xí)； 3、不要讓你的手指過多的接觸到堿性或酸性的東西； 4、開始先進(jìn)行足夠的基本功練習(xí)，技巧性的東西，手指承受力增強(qiáng)后再練強(qiáng)度大的曲子； 5、不要好高務(wù)遠(yuǎn)，一定要先完成基本的東西，很多大師們都說過，一段復(fù)雜，運(yùn)用各種技巧的樂曲都是由各種基本的東西組成的； 6、有時候經(jīng)過一段時間的練習(xí)后要適當(dāng)進(jìn)行休息，用腦子想一下，你所學(xué)過的每一點(diǎn)，然后在腦海里反復(fù)地演練。在這一時期，誕生了眾多偉大的音樂家，德國作曲家門德爾松和舒曼是浪漫時期的中心人物。