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發(fā)布時(shí)間:2021-01-18 11:40  
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如果說(shuō)流量思維是互聯(lián)網(wǎng)思維的基礎(chǔ),那用戶思維就是互聯(lián)網(wǎng)思維的核心。
傳統(tǒng)企業(yè)的思維邏輯往往是先把產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái),然后通過(guò)各種銷售手段賣出去。以前物質(zhì)匱乏,這么做沒(méi)問(wèn)題?,F(xiàn)在物質(zhì)豐富、品牌泛濫,加之信息對(duì)稱,必須要用互聯(lián)網(wǎng)思維了。
互聯(lián)網(wǎng)思維的邏輯先把用戶圈起來(lái),再針對(duì)用戶的需求去設(shè)計(jì)產(chǎn)品,甚至讓用戶參與到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來(lái)。這樣,生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品會(huì)高度符合用戶的需求和期望。

增加員工的參與感,允許員工犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)參與感可以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,讓員工能夠參與進(jìn)來(lái),那么他也會(huì)更加積極主動(dòng)的去開(kāi)展工作,讓他覺(jué)得這份工作能夠給他成長(zhǎng)的空間,能夠給他體現(xiàn)的價(jià)值。以要達(dá)到的目標(biāo)為導(dǎo)向,給予他們發(fā)揮的空間,引導(dǎo)員工去開(kāi)展工作,允許員工犯錯(cuò),這也是讓他們承擔(dān)責(zé)任、得到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī),對(duì)于過(guò)程的階段進(jìn)行把控和調(diào)整,通過(guò)教練式的管理方式讓他們能夠發(fā)揮自己的能力、又看到自身的不足,這樣他們才能夠感受到成長(zhǎng)的喜悅。


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一個(gè)普通的書店年賺100萬(wàn)案例:
丁老板在大學(xué)城開(kāi)了一家書店,但是,他不賣書,他免費(fèi)提供租書。他每年可以凈賺上百萬(wàn)元。
免費(fèi)租書,卻能賺到上百萬(wàn)元?
原因是丁老板在免費(fèi)的基礎(chǔ)上通過(guò)后續(xù)的產(chǎn)品服務(wù)來(lái)賺錢!
丁老板書店里的書基本上是考研、雅思、托福、考公務(wù)員必備的一些參考書,同時(shí)還有一些考試必備的教輔材料,也提供一些往年考試的卷子,這些都是免費(fèi)向大學(xué)城的學(xué)生租用。
由于完全免費(fèi),吸引了大量的大學(xué)生向丁老板租書。租書,還書,讓這群學(xué)生不停地要來(lái)丁老板的店,同時(shí),每個(gè)大學(xué)生租書都會(huì)有針對(duì)性,比如:考研的就會(huì)租考研的書,考雅思的就會(huì)租考雅思的書,考公務(wù)員的也一樣。
丁老板通過(guò)系統(tǒng)登記學(xué)生們?cè)?jīng)租過(guò)哪些書,現(xiàn)在在租哪些書,從而發(fā)現(xiàn),既然考研的學(xué)生向我租了這些書,那么他們是否要上培訓(xùn)班?
大部分學(xué)生還是要上這種強(qiáng)化班的。但是丁老板沒(méi)有培訓(xùn)公司,沒(méi)有老師。
沒(méi)關(guān)系!丁老板與培訓(xùn)雅思的合作,與培訓(xùn)公務(wù)員的合作,與培訓(xùn)政治的合作,與培訓(xùn)英語(yǔ)的合作。。。能合作的都合作了,然后,招一個(gè)學(xué)生,這些機(jī)構(gòu)就給相應(yīng)的提成!
這些學(xué)生免費(fèi)在丁老板那里租書,也經(jīng)常與丁老板交流,信任幾乎不成問(wèn)題,丁老板推薦的培訓(xùn)班,成交率就比普通的業(yè)務(wù)員要高很多!
于是丁老板通過(guò)免費(fèi)租書吸引了大量的學(xué)生,學(xué)生們之間又會(huì)相互傳播,互相介紹,來(lái)的學(xué)生更多!
接著丁老板都知道他們接下來(lái)要考什么,是考研,還是考公務(wù)員,然后針對(duì)性的推廣給每一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)班,幫助相應(yīng)的機(jī)構(gòu)招生,一年輕松賺百萬(wàn)元。
所以賺錢不是賺前端而是賺后端

